活動(dòng)背景 <p class="ql-block"> 春暖花開，草長(zhǎng)鶯飛。春天帶著萬(wàn)紫千紅的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了荷城小學(xué)足球場(chǎng)上的小草，吹紅了校園里枝頭上的花蕾。為了落實(shí)“雙減”政策，讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，荷城小學(xué)在2023年 4月6日-7日開展項(xiàng)目式的實(shí)踐活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 卜書記介紹說(shuō)：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，是一種基于真實(shí)情境的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，通過(guò)真實(shí)的問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生深入思考，主動(dòng)研究，進(jìn)而解決問(wèn)題，使學(xué)生從傳統(tǒng)的學(xué)科性學(xué)習(xí)走向綜合性學(xué)習(xí)。本次項(xiàng)目式實(shí)踐活動(dòng)融合了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、勞動(dòng)、道德與法治五門學(xué)科知識(shí)。以勞動(dòng)教育達(dá)到樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人的目的。</p> 數(shù)學(xué)問(wèn)題 <p class="ql-block"> 要填補(bǔ)所缺的草坪，到底要多少草呢？帶著這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生在數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)下，分好組，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量起來(lái)。從實(shí)地畫圖、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、記錄數(shù)據(jù)、計(jì)算……學(xué)生們親自動(dòng)手，小組尋找解決的方法，通過(guò)努力，學(xué)生終于計(jì)算出所要補(bǔ)上小草的草地面積。</p> 科學(xué)知識(shí) <p class="ql-block"> 種小草可是一個(gè)大學(xué)問(wèn)。因?yàn)檫@不是平時(shí)所見到的小草。只見科學(xué)老師李老師介紹說(shuō)：臺(tái)灣草也叫天鵝絨，植株比較矮小，在短時(shí)間能成長(zhǎng)致密的草坪，莖葉耐性比較強(qiáng)，但是耐旱能力差，屬于喜光類植物，進(jìn)入冬季后，葉片會(huì)枯黃……臺(tái)灣草受水分、肥料、氣候的影響，如果下雨天踩踏它，它就會(huì)受損得很嚴(yán)重，所以，不要隨意踩踏小草，愛護(hù)小草，愛護(hù)學(xué)校，愛護(hù)環(huán)境。</p> 實(shí)踐體會(huì) <p class="ql-block"> 種植小草，卜書記親自帶領(lǐng)學(xué)生松土，示范。</p> 活動(dòng)感言 <p class="ql-block"> 本次項(xiàng)目式實(shí)踐活動(dòng)彌補(bǔ)了在數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目在課堂中只能看不能碰的局限性。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生能深入現(xiàn)場(chǎng)，用親自實(shí)踐操作的方式感受種植草坪勞動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)在實(shí)踐活動(dòng)找到解決問(wèn)題的辦法，在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到學(xué)科知識(shí)。全面提高學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生感言：通過(guò)本次活動(dòng)，我體會(huì)到了多方面的快樂(lè)。首先便是了解到了臺(tái)灣草的植物的習(xí)性，知道了計(jì)算數(shù)學(xué)面積在生活中的應(yīng)用知識(shí)，體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，讓我有了了解這些知識(shí)的快樂(lè)！其次是與同學(xué)們一同種草，體會(huì)到了團(tuán)體活動(dòng)的快樂(lè)。最后是我們美化了校園。看著這么美麗的草坪，我體會(huì)到了為團(tuán)體付出的快樂(lè)！</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)只是推動(dòng)學(xué)校項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的邁出的一小步。在目前教育的大生態(tài)環(huán)境下，我們也將繼續(xù)嘗試在學(xué)校特色勞動(dòng)教育的領(lǐng)域范圍內(nèi)，在學(xué)校原有的探究性作業(yè)、傳統(tǒng)活動(dòng)中，努力探索適合學(xué)生的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)樣態(tài)，創(chuàng)造出更豐富多樣的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐形式，讓學(xué)校項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)推波助瀾。全面實(shí)現(xiàn)“五育”并舉！</p> <p class="ql-block">主編：卜松旺 葉曉</p><p class="ql-block">文字：譚小紅</p><p class="ql-block">圖片：周少軍 李振杰</p><p class="ql-block">審核：教務(wù)處 政教務(wù) 后勤處</p><p class="ql-block"><br></p>