<p class="ql-block"> “竹有千節(jié)，始于新筍”。新教師是教師隊(duì)伍的新生力量，是教育可持續(xù)發(fā)展的重要因素，肩負(fù)著未來教學(xué)發(fā)展的重任，為深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，進(jìn)一步跟進(jìn)“國培計(jì)劃（S201）——靖宇縣農(nóng)村中小學(xué)新教師教學(xué)能力提升項(xiàng)目”，夯實(shí)新教師教學(xué)基本功，助力新教師快速成長。2023年4月7日靖宇縣教師進(jìn)修學(xué)校組織開展了靖宇縣“呼喚情趣 靈動(dòng)課堂”新教師匯報(bào)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活動(dòng)的有靖宇縣教育局蘇華宇副局長、基礎(chǔ)教育科李波科長，進(jìn)修學(xué)校徐洪友校長、杜紅宇副校長、趙磊副校長以及50名新教師學(xué)員，活動(dòng)在進(jìn)修學(xué)校趙麗主任的主持下拉開序幕。</p> <p class="ql-block"> 靖宇縣教師進(jìn)修學(xué)校杜紅宇副校長以“微培訓(xùn)”的形式，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)是“教”與“學(xué)”的出發(fā)點(diǎn)和歸宿、也是評價(jià)的依據(jù)，結(jié)合真實(shí)教學(xué)過程中的教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo)為基點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)步驟，確定教學(xué)重難點(diǎn)程序，強(qiáng)調(diào)“聽課中成長的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力”和“評課中提升的外在驅(qū)動(dòng)力”作用，引導(dǎo)新教師走好成長的必由之路。</p> <p class="ql-block"> 心之所向，素履以往。新教師們在教研員的指導(dǎo)下對課堂不斷進(jìn)行打磨，在同組教師的幫助和研磨中不斷提升教學(xué)智慧，在本次活動(dòng)中呈現(xiàn)出四節(jié)匯報(bào)課。</p> <p class="ql-block"> 趣味橫生的小學(xué)數(shù)學(xué)課</p><p class="ql-block"> 劉虹志老師展示的是人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)（下）《解決問題》一課。教學(xué)中注重新舊知識的聯(lián)系，用知識遷移的方法來學(xué)習(xí)新知。通過形象生動(dòng)的課件讓學(xué)生理解和掌握加減混合運(yùn)算的算理和算法，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)符號正確表達(dá)圖意，解決生活中簡單的實(shí)際問題的能力。有趣的情景設(shè)置；巧妙的課堂構(gòu)思；細(xì)節(jié)的細(xì)致處理；……老師扮演著課堂的引導(dǎo)者，在輕松的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。</p> <p class="ql-block"> 生機(jī)盎然的小學(xué)語文課</p><p class="ql-block"> 生動(dòng)的語文課堂上，任夢老師教學(xué)以讀為本，展示的是人教版一年級下冊《動(dòng)物兒歌》一課，在讀中感受字詞的意義，在讀中提高語言的表達(dá)能力。設(shè)計(jì)營造民主和諧的課堂氛圍，充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。整個(gè)過程為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性，緊緊抓住語言文字，進(jìn)行能力培養(yǎng)，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀帶領(lǐng)孩子們徜徉在知識的世界中。</p> <p class="ql-block"> 新穎靈動(dòng)的中學(xué)英語課</p><p class="ql-block"> 董鈺婷老師敢于創(chuàng)新，把人教版七年級（下）《Why do you like pandas?》一課的內(nèi)容在課堂上讓情景故事再現(xiàn)，使枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容鮮活起來，達(dá)到情境教學(xué)的目的。并運(yùn)用多種教學(xué)手段和教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在玩中對重點(diǎn)單詞和句型一一突破，取得了很好的教學(xué)效果。設(shè)計(jì)營造民主和諧的課堂氛圍，充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。整個(gè)過程張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，激發(fā)了學(xué)生靈性。</p> <p class="ql-block"> 扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹袑W(xué)數(shù)學(xué)課</p><p class="ql-block"> 孫泊老師執(zhí)教的是九年級一輪復(fù)習(xí)課《二次函數(shù)應(yīng)用——矩形面積問題》，整節(jié)課親切自然，樸素?zé)o華，沒有矯揉造作，也不刻意渲染。課前積極引導(dǎo)學(xué)生收集整理相關(guān)資料，讓學(xué)生在主動(dòng)參與的過程中感受數(shù)學(xué)王國的博大神奇。同時(shí)課上又注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使師生在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下進(jìn)行互動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)然后知不足，教然后知困。在課堂展示后，四位老師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了深刻的剖析反思，將自己課堂上的困惑毫無保留的拋出，虛心的向同仁和專家求教。</p> <p class="ql-block"> 本次新教師匯報(bào)課既為新教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺(tái)，也為其他老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、鉆研探討的互動(dòng)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師之間取長補(bǔ)短，碰撞出更多的思維火花。為此，本次活動(dòng)設(shè)置了小組研討環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)深入各小組參加指導(dǎo)研討評課活動(dòng)。最終五組學(xué)員分別推選出一名進(jìn)行了匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 有的放矢，直擊要點(diǎn)。針對各小組評課中產(chǎn)生的問題，教師進(jìn)修學(xué)校杜紅宇副校長有一說一，采用“開火車”的形式與學(xué)員們互動(dòng)問答式交流，對新進(jìn)教師在教學(xué)評課中存在的不足，提出了行之有效的意見和建議，共商教-學(xué)-評一體化的有效方式，共謀學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂中的落實(shí)之策，為教師的成長奠基護(hù)航?；顒?dòng)最終在教師進(jìn)修學(xué)校趙磊副校長為本次做課的四位學(xué)員頒發(fā)證書和飽含殷切期盼的肯定中落下帷幕。</p> <p class="ql-block"> 海有舟可渡，山有路可行。本次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)干貨滿滿，為新教師下一步教學(xué)成長明確了方向。教育是一條不斷修行的路。此次匯報(bào)課雖暫告一段落，但新進(jìn)教師教育之路才剛剛啟航，教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修人以匠心為新教師筑夢，以熹微燈火，點(diǎn)燃滾燙星河，用一片冰心，助力雛鷹振翅翱翔為靖宇教育譜寫更華美的樂章。</p>