不負春光，“幼”見美好——帛方幼兒園佩奇班活動美篇

帛方園銀河班

一年之際在于春 一年之計在于春，生機勃勃的春天來到了。春姑娘邁著輕健的步伐，已悄然來到人間。冰雪消融，春回大地，碧水藍天。高高掛起的太陽光芒四射，溫暖人心。 這個早春的四月，盡管感覺還有一絲的寒意，但春已不覺間擠進了季節(jié)的門檻，帶著些許的微溫，漾開了孩子們臉上的一絲笑意。迎著溫暖的陽光，孩子們正在戶外運動呢，我們一起來看看吧！  我們的孩子游戲在溫和的春風(fēng)里，如此可愛，如此的活力無限。     他們用力的奔跑，用力的微笑，用可愛的笑臉感染著我們每一個人。 春回大地，萬物復(fù)蘇，柳樹在春天中醒了。小柳枝呦，軟了。小柳梢呀，綠了。長長的柳枝，細細的柳葉，在春風(fēng)的吹動中，唱著動聽的歌兒。 春天的詩很美，春天的夢很甜，春天的腳步更快，傾聽春天的聲音，是天籟般的深隨，追逐春天的影子，是微笑的期盼。 一日之際在于晨 一日之計在于晨，早晨的記憶力是一天里最好的時段，而幼兒正處于記憶力較好，能存儲大量知識的階段，所以充分利用每天早上孩子入園之后的零散時間，堅持讓幼兒讀書，讓孩子養(yǎng)成一個良好的讀書和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 古人云:“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲....皆聲之清者，而讀書聲為之最。” 讀書時，口、耳、腦、心并用，可以增加文字向大腦輸送信息的渠道，強化記憶。讀書，讓陽光散發(fā)語言的芳香。朗讀之功，如春起之苗，雖不見其增，但日有所長。讓那朗朗的讀書聲成為悅耳的交響樂，奏響我們美好的一天! 對于孩子來說，時間是一個抽象的概念，只有把抽象的時間具象化，才有助于孩子認(rèn)識。孩子們提議用繪畫的形式表現(xiàn)自己生活中與“時間”相關(guān)的事，孩子們什么時間睡覺，什么時間戶外游戲。 制作計劃表可不是一件輕而易舉的事情！首先，小朋友們羅列每天要做的事情，每件事情要做多久、如何去分配時間，然后開始制作。 幼兒動手制作時間管理計劃，能夠有效地促進幼兒自主規(guī)劃時間、管理時間、按照計劃完成任務(wù)的能力。有了一日計劃表，一天的安排更加有序啦！孩子們也更加自覺主動啦！ 時間像小馬車，滴滴嗒嗒跑的很快，再過幾個月，你們就要成為小學(xué)生了，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活更有挑戰(zhàn)性，如何合理地利用時間也將變得更加重要。期待你們都能真正地成為時間的小主人，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。