砥礪深耕不負(fù)春篤行致遠(yuǎn)育芬芳——滿洲里市道德與法治學(xué)科參與國(guó)家統(tǒng)編同步課程資源錄制工作紀(jì)實(shí)

是我呀

為推進(jìn)全區(qū)小學(xué)、初中年級(jí)道德與法治統(tǒng)編教材的使用，豐富授課教師、學(xué)生自學(xué)資源，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源地區(qū)、學(xué)校、學(xué)段全覆蓋。內(nèi)蒙古自治區(qū)教研室遴選全區(qū)優(yōu)秀骨干教師通過(guò)自治區(qū)教育云平臺(tái)錄制“同步課堂”，開展同步課程資源開發(fā)建設(shè)工作。 　　在內(nèi)蒙古教研室中小學(xué)思想政治學(xué)科教研員趙虹老師的統(tǒng)一部署下，滿洲里市教育教學(xué)研究中心道德與法治教研員楊潔老師組建了來(lái)自滿洲里市思想政治名師工作坊共計(jì)11名骨干教師的錄課團(tuán)隊(duì)，錄制了三年級(jí)上冊(cè)第三單元、三年級(jí)下冊(cè)第三單元、九年級(jí)上冊(cè)第三單元、九年級(jí)下冊(cè)第三單元共19節(jié)課。 　　滿洲里市思想政治名師工作坊協(xié)同備課、集體教研。從全體名師工作坊成員認(rèn)真研讀課標(biāo)、研究教材、調(diào)研學(xué)情，精細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)思路、教學(xué)方法，生成教學(xué)設(shè)計(jì)到錄課教師帶著研磨好的課例進(jìn)入到錄制階段，滿洲里市思想政治名師工作坊為呈現(xiàn)精品課堂全力以赴，參與錄課的教師滿載而歸。 　　滿洲里市第二中學(xué)李娜：經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的備課試講磨課，終于迎來(lái)了此次統(tǒng)編教材同步課程資源錄課活動(dòng)，教研員楊潔老師從課件到教學(xué)設(shè)計(jì)，從教態(tài)到語(yǔ)速，從穿著到妝容都一一精心指導(dǎo)，電教部老師們不僅負(fù)責(zé)錄制剪輯還對(duì)妝容服飾、課件設(shè)計(jì)等方面給予指導(dǎo)，趙虹老師對(duì)我們課程的每一句話都認(rèn)真推敲，力求呈現(xiàn)的課程都達(dá)到最好，這都讓我感受到他們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、執(zhí)著專注的敬業(yè)精神，一路相伴，時(shí)間雖短，但收獲頗豐，相信此次錄課活動(dòng)一定會(huì)對(duì)我今后的教學(xué)工作起到巨大的指導(dǎo)作用。 滿洲里市第五中學(xué)中學(xué)張欣雨：在楊潔老師的精心打磨下，趙虹老師的指導(dǎo)下，同伴的幫助下，讓我對(duì)課程的設(shè)計(jì)有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟?！靶羞h(yuǎn)自邇篤行不怠”，作為一名思政教師要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”。在今后的工作中更應(yīng)認(rèn)真研讀課標(biāo)研讀教材，在教材中、生活中尋找教學(xué)設(shè)計(jì)的源泉活化情景，讓教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際，更符合學(xué)生的興趣和能力需要。 滿洲里市第五中學(xué)劉美玲：“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”。參與此次統(tǒng)編教材同步課程資源錄課活動(dòng)，讓我感觸到集體備課是智慧的融合，是一個(gè)再認(rèn)識(shí)、再創(chuàng)造的過(guò)程，是個(gè)人備課的深化和延伸。本次錄課，我懷揣著滿洲里市思政名師工作坊團(tuán)隊(duì)集體的智慧出發(fā)，一路收獲滿滿，一路花開燦爛。 　　滿洲里市第六學(xué)校徐爽：“開拓視野方能行以致遠(yuǎn)”是本次錄課后，我最大的收獲。道德與法治課程應(yīng)該貼近學(xué)生的生活、貼近學(xué)生的實(shí)際，真正能夠幫助學(xué)生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教師應(yīng)該是接地氣的，是親近生活、親近學(xué)生的。作為一名思政教師，應(yīng)該開拓視野，將核心素養(yǎng)“內(nèi)化于心，外化于形”，牢記思政教師的使命，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力，讓課堂充滿活力，堅(jiān)守育人初心。 　　“砥礪深耕，蓄力前行”，沐浴著春日暖陽(yáng)，本期課程資源錄制工作圓滿結(jié)束。在此過(guò)程中，錄課教師立足課堂研究，踐行新課標(biāo)的各項(xiàng)要求，致力于打造高效新課堂，提升學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，全力研發(fā)精品課程資源，凝聚起育人的智慧。