<p class="ql-block"> 這兩周我們在益智區(qū)開展了黃豆發(fā)芽的活動，勾起了孩子們的很大興趣，激發(fā)了他們探索欲望走進(jìn)了豆子的世界,與可愛的“豆寶寶”展開一場有趣的探索之旅......</p> <p class="ql-block"> 孩子們把從家里帶來的豆子通過顏色，大小，形狀進(jìn)行了分類。 </p><p class="ql-block"> 茂澤：“這豆子真的好小，還沒有我的指甲蓋大呢哈！”</p><p class="ql-block"> 佳悅：“這個豆子顏色有紅豆，黃豆，黑豆，還有綠豆。”</p><p class="ql-block"> 志霖：“這豆子的形狀你看都是圓圓的，像小球一樣”</p><p class="ql-block"> 孩子們絡(luò)繹不絕的討論著各自說著自己的發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 通過觀察、交流、分享，小朋友們認(rèn)識了紅豆、綠豆、黃豆和黑豆等常見的幾種豆類，他們通過摸一摸、看一看、聞一聞的方式了解這些豆子，發(fā)現(xiàn)了他們都是圓圓的、硬硬的。而蕓豆則是扁扁的，原來豆子還有許多的秘密值得我們?nèi)ヌ剿髂兀?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 我們安排孩子把豆子分別放到了容器里進(jìn)行了泡發(fā)。幼兒看到泡發(fā)好的豆子，都驚奇的瞪大雙眼，有的說“豆子為什么變大了呀”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 有的說“是呀咋變胖了”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 還有的說“呀！咋小白芽都出來了呀?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 這時金增說“這個還不簡單呀就是豆子把水都吸收啦，看里面的水都少了嗎？它就變大了呀，不要動它慢慢它就要會發(fā)芽的?！边呎f著邊看向我，想讓我給他一個肯定的答復(fù)，我稱贊金增是一個生活經(jīng)驗很豐富的孩子，告訴他只答對了一半，然后安排幼兒們參加集體教學(xué)《芽兒》這節(jié)活動的目標(biāo)就是讓幼兒知道今天的芽兒要在陽光，春天，雨露呵護(hù)和幫助下，才能健康成長。</span></p> <p class="ql-block"> 通過集體教學(xué)，幼兒都明白了豆苗的成長需要陽光、水、溫度和風(fēng)等條件。 隨后我和孩子們把泡發(fā)好的豆子放到了箱子里下面鋪上方便袋（防止水分流失）上面鋪好一層白布（防止溫度過低）備好噴壺，每天讓幼兒細(xì)心照顧黃豆種子，澆水、曬太陽。</p> <p class="ql-block"> 時間一天天過去，孩子們每天澆水，曬太陽細(xì)心的照顧著黃豆，豆子慢慢的發(fā)芽啦！孩子們仔細(xì)觀察了豆芽長出來的樣子，并用自己的符號簡單的圖畫進(jìn)行記錄。</p> <p class="ql-block"> 我們還在區(qū)域里投放了一個溫度計，讓孩子們學(xué)會認(rèn)識溫度計，然后知道春天到了，氣溫慢慢上升，根據(jù)氣溫的上升，察查豆苗的成長過程。</p> <p class="ql-block"> 漸漸的我觀察到孩子們的一個問題，他們在觀察豆子成長的興趣大大提高，但是在表征的時候，記錄豆子的生長過程是自己制作的記錄小本按照日期一頁一頁翻的，這樣對豆子的成長過程觀察記錄的并不明顯，如果記錄到一張紙上就一目了然，看出豆子一天天的變化，所以幼兒們又從星期一到星期五的順序，記錄到了一張紙上這樣就很明顯的看出了豆苗的成長過程。而且幼兒在上面還標(biāo)志了豆苗成長的序號????</p> <p class="ql-block"> 隔了一個星期天，回來的時候，我們的豆苗已經(jīng)長出了長長的白嫩嫩的芽兒，豆瓣也已嫩綠嫩綠的啦！孩子們見了真的好歡喜！他們七嘴八舌的說著討論著，</p><p class="ql-block"> 晨晨“哇！快看豆苗怎么都站起來了呀？”</p><p class="ql-block"> 志軒：“是呀，都站起來了，都長這么大了，快點給它澆點水，要不它會渴死的”</p> <p class="ql-block"> 新潔：“我要快點記錄一下，要不然它就會長大了，哈哈！”</p> <p class="ql-block">晨晨：“要多澆點水”</p> <p class="ql-block"> 隨著豆苗越長越大，越來越高，越來越綠，孩子的的認(rèn)知就有了很大的不同，從觀察記錄來看，有的幼兒一直認(rèn)為在豆臍里孔里冒出來的芽兒一直就是芽，但隨著豆苗的長大，有的幼兒認(rèn)為那里是豆苗的根。</p> <p class="ql-block"> 佳悅：“你們看這個根上長滿了好多小刺刺，這是啥?。看蠹一镆宦犛制咦彀松嗟挠懻撈饋?。</p><p class="ql-block"> 帶著疑問，我們進(jìn)行了課程中的生成課程，我和孩子們一起通過視頻、圖片等多種方式了解小朋友口中所說“刺”</p> <p class="ql-block"> 通過多種方式，幼兒終于明白了原來那種“小刺刺”就是豆苗的根。這個根種到土里，它就能夠長大。這時灝玉大聲說：“老師我想看看豆子到底是怎么種出來的?！薄澳堑降自鯓臃N豆子呀？”“種豆子我們需要啥工具呢？”幼兒們你一句我一句的又展開了激烈的討論?？粗⒆觽儗ΨN豆子的興趣極高，于是決定我們一起去種豆子！怎樣種？種豆子需要準(zhǔn)備什么？我和他們一起研究起來。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)我們的討論決定，我們的種豆子活動開始了。步驟一 我們和幼兒一起收集了飲料瓶。步驟二一起動手把飲料瓶的瓶底剪下下面扎上小孔，填上土壤。</p> <p class="ql-block"> 種植過程中幼兒們都特別的專注認(rèn)真仔細(xì)。</p><p class="ql-block"> 首先，他們選了一根自己喜歡的豆苗拿的時候慢慢的，輕輕的生怕把豆苗給弄斷了。</p><p class="ql-block"> 然后，我把飲料瓶底拿過來，用木棒輕輕地戳一個小洞，把豆苗的根慢慢的插到洞里，再把土輕輕的培上，沒纖細(xì)的小手指把土摁實一些。</p><p class="ql-block"> 最后，給豆苗噴上水，把桌面收拾干凈然后放到我們的植物角，方便每天進(jìn)行觀察，細(xì)心照顧。</p> <p class="ql-block"> 種植完以后把剩余的豆苗分給了幼兒，讓幼兒帶回家去培育，細(xì)心照料，家長們也都積極的配合，還發(fā)了很多圖片和視頻，家園攜手促進(jìn)孩子進(jìn)一步成長????</p> <p class="ql-block"> 泥土和水里都培育好了豆苗后，小朋友們便天天期盼著豆苗長出新葉子來，每天來幼兒園的第一件事情就是去給豆子澆水，去看看豆苗有沒有長大點。同時也沒有忘記認(rèn)真記錄種植日記呢。??????</p> <p class="ql-block"> 陶行知先生提出“生活即教育”思想，他強(qiáng)調(diào)教育要解放時間與空間，讓幼兒在感知、觀察、了解的基礎(chǔ)上探索發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 我們從幼兒的興趣和需求出發(fā)，通過一系列的活動讓幼兒在活動中不斷觀察、探索，既感知事物的多樣性，又激發(fā)孩子的好奇心！一粒豆子，讓我們和幼兒變成了一同探索的學(xué)習(xí)者。幼兒是“有能力有自信的學(xué)習(xí)者和思考者?！弊屛覀兌紫律恚A聽和支持幼兒，共同探究更多的課程。我們的故事還在繼續(xù)，讓我們共同期待吧！</p> <p class="ql-block">編輯：趙俊煥</p><p class="ql-block">審核：謝倩倩</p>