落實(shí)新課標(biāo)理念，展現(xiàn)個(gè)性化解讀——記瓊海市嘉積鎮(zhèn)第一小學(xué)英語學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)讀書分享活動

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春光明媚，滿目皆景，唯有勤行，不負(fù)時(shí)光，萬物蓬勃奮發(fā)季，正是課標(biāo)學(xué)習(xí)時(shí)。隨著2022版新課標(biāo)的頒布，我校英語教師又開展了新一輪的課標(biāo)讀書分享會，旨在加深英語教師的專業(yè)素質(zhì)，更加準(zhǔn)確理解和把握新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新要求、新變化、新的教育目標(biāo)、新的教育內(nèi)容。 李妍老師，何春萍老師，陳章嬌老師，張耀丹四位老師各顯身手，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……，與我們?nèi)w教師分享了自己的學(xué)習(xí)心得體會。 李妍老師 　　李老師分別從核心素養(yǎng)內(nèi)涵、總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)四個(gè)方面闡述了自己的見解。 　　李老師分別從這四個(gè)方面（1）發(fā)展語言能力（2）培育文化意識（3）提升思維品質(zhì)（4）提高學(xué)習(xí)能力闡述了總目標(biāo)中核心素養(yǎng)的涵義和包含的內(nèi)容。 　　學(xué)段目標(biāo)重點(diǎn)講了總目標(biāo)的維度： 　　李老師還講述了教學(xué)目標(biāo)的重要性，并用具體案例分別從三維目標(biāo)，核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)活動觀講述了目標(biāo)的表述方式。 何春萍老師 　　何春萍老師從總的方面講述了新舊課標(biāo)的總體變化，對比后新增的重點(diǎn)內(nèi)容，課標(biāo)給予我們的教學(xué)建議，以及自己的感悟。 　　何老師從課標(biāo)中研讀出，課標(biāo)的總體變化：分別是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向，優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)了指導(dǎo)性，還加強(qiáng)了學(xué)段間的銜接。通過對比，我們更好地了解到新課標(biāo)的重點(diǎn)。 　　新增的內(nèi)容是教學(xué)評一體化。新課標(biāo)倡導(dǎo)形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)理念，建立評價(jià)主體多元、方式多樣、素養(yǎng)導(dǎo)向的評價(jià)體系。何老師還結(jié)合其他專家的解讀，提出教學(xué)評一體化，并不意味著每個(gè)環(huán)節(jié)都必須給予評價(jià)，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂生成隨機(jī)做出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評價(jià)。 　　教學(xué)建議部分建議老師備課時(shí)堅(jiān)持育人為本，加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性，幫助學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)體系。 　　何老師感悟：以“新”為依，以“教”為論，以“行”為準(zhǔn)，以“學(xué)”為馬。教無止境，學(xué)無止境。 陳章嬌老師 　　陳章嬌老師結(jié)合了程曉堂專家的觀點(diǎn)，從核心素養(yǎng)，英語課程與核心素養(yǎng)的關(guān)系，如何把握核心素養(yǎng)的內(nèi)涵這三方面解讀了新課標(biāo)。 　　核心素養(yǎng)是育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。 　　英語課程學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑之一。 　　陳老師重點(diǎn)講述了如何把握核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。陳老師指向性很明確，列舉了常見的題型能訓(xùn)練到的語言能力，具體教學(xué)案例體現(xiàn)出的文化意識，教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容培養(yǎng)出的思維品質(zhì)和意識能力。 張耀丹老師 　　張耀丹老師從英語學(xué)習(xí)活動觀這一方面講述了自己對新課標(biāo)的理解。張老師講述了活動觀的內(nèi)涵和類型，并談了自己的感悟。 　　英語學(xué)習(xí)活動要以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托，達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。 　　英語學(xué)習(xí)的活動觀有學(xué)習(xí)理解，應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新幾方面。 　　張老師根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合前面我校的集體備課案例，理論聯(lián)系實(shí)際，對課標(biāo)的解讀娓娓道來，讓我們對課標(biāo)的理解變得更加的清晰，直觀，感悟也更加深刻。 　　要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，教師應(yīng)在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中讓學(xué)生加深對主題意義的理解。 全體教師 　　新課標(biāo)就像茫茫海域中的燈塔，指引著我們朝新的方向航行。教師們仔細(xì)聆聽同行的分享，踐行著新理念，賦能到新課堂。相信每一次地集體研讀，每一場的熱烈討論，每一輪的不同見解，都會幫我們向?qū)I(yè)成長的道路踏好每一步。 　　最后，兩位組長為我們本次的活動做了總結(jié)，并希望各位教師在今后的教學(xué)道路上能以課標(biāo)為依托，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，向著核心素養(yǎng)的目的進(jìn)發(fā)，努力打造新時(shí)代的課堂。