<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"><u>心守一抹暖陽 靜待一樹花開</u></b></p> <p class="ql-block"> 江偉嬌碩士研究生學(xué)歷，2013年7月參加工作?，F(xiàn)任四平市第三中學(xué)附屬小學(xué)語文教師，四平市鐵東區(qū)語文名師工作室成員。在吉林省第十屆小學(xué)語文教學(xué)大賽獲優(yōu)質(zhì)課，主持國家級“十三五”規(guī)劃課題等多項課題，撰寫教育教學(xué)論文發(fā)表于省級、國家刊物。指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作發(fā)表于省級作文刊物，所指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作參賽，取得優(yōu)異成績。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"><u>春風(fēng)化雨——以促進學(xué)生發(fā)展為本</u></b></p> <p class="ql-block">江老師親近、自然的教學(xué)風(fēng)格，在她的課堂上，課堂氣氛輕松和諧。在她的課堂上，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建生動有活力的語文課堂?！吧鷦印钡摹吧?，指的是學(xué)生主動學(xué)語文，即激活主體；“生動”的“動”，指學(xué)了之后要有提升，不斷邁向陌生，讓課堂不斷增值。在課堂上，學(xué)生輕松愉悅的狀態(tài)，江老師真誠的傾聽讓學(xué)生敢于表達自己，教學(xué)最美的姿態(tài)是等待思維的花開。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><u>問題引領(lǐng)——促進教師成長和專業(yè)發(fā)展</u></b></p> <p class="ql-block">講臺上的你，正是學(xué)生眼中的世界，課題研究有助于教師科學(xué)施教，促進教師專業(yè)能力的發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><u>我手寫我心——落實“新課標(biāo)”核心素養(yǎng)</u></b></p> <p class="ql-block">教師激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，在作文中展現(xiàn)自己多姿多彩的生活，通過書寫，表達自己的真情實感，讓思維在情感的河流里穿梭，語言在情感的波浪里翻花。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><u>多彩校園活動——助力學(xué)生的全面發(fā)展</u></b></p> <p class="ql-block">豐富多彩的校園活動是校園文化的重要載體，多彩校園活動致力于培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。</p> <p class="ql-block">擴大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，助力學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">在平凡中堅守，</p><p class="ql-block">在堅守中不凡，</p><p class="ql-block">即使是沒有鮮花的舞臺，</p><p class="ql-block">或者是沒有掌聲的獨白，</p><p class="ql-block">但緊握粉筆的手，</p><p class="ql-block">能讓每一種顏色盛開。</p>