課標(biāo)培訓(xùn)明方向,聚力開啟新征程一一章建躍博士蒞臨連城講座

曉蓮

課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，為教師教學(xué)提供了根本的依據(jù)，值得每一位教師反復(fù)深入學(xué)習(xí)。為幫助我縣初中數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)確把握新版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)、新理念、新要求，持續(xù)提高他們理解方案、悟透標(biāo)準(zhǔn)和把握教材能力，不斷提升教師的專業(yè)水平，2023年4月8日，由連城縣教育局培訓(xùn)中心及連城縣進(jìn)修學(xué)校主辦的初中數(shù)學(xué)“落實新課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)”專題集中培訓(xùn)活動在冠豸小學(xué)舉行，來自全縣268名數(shù)學(xué)教師參加了本次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，非常有幸請來了人民教育出版社課程教材研所、中國教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會理事長章建躍博士做了題為《培養(yǎng)思維是發(fā)展核心素養(yǎng)的關(guān)鍵》的講座?；顒佑蛇B城縣進(jìn)修學(xué)校羅培兵教研員主持。 　　章建躍博士簡介：人民教育出版社編審，課程教材研究所研究員，人教A版《普通高中教科書·數(shù)學(xué)》主編。曾任人民教育出版社中學(xué)數(shù)學(xué)室主任、資深編輯。社會兼職教育部第二屆課程教材專家委員會委員；教育部“國培計劃”首批專家?guī)斐蓡T；中國教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會理事長、學(xué)術(shù)委員會主任；《中國數(shù)學(xué)教育》雜志主編，《中小學(xué)數(shù)學(xué)》雜志主編，《數(shù)學(xué)通報》雜志編委，《課程教材教法》雜志編委。學(xué)術(shù)成就著有《章建躍數(shù)學(xué)教育隨想錄》，《中學(xué)數(shù)學(xué)課程論》，《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論》，《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》，《中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科自我監(jiān)控能力》等論著；在各類雜志上發(fā)表論文400多篇；主持《中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念、思想方法結(jié)構(gòu)體系及教學(xué)設(shè)計的理論與實踐》等在我國中學(xué)數(shù)學(xué)教育界產(chǎn)生較大影響的課題；提出“理解數(shù)學(xué)，理解學(xué)生，理解教學(xué)”是數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。 　　章博士從六個方面展開報告：首先對如何理解好新課標(biāo)和實施好新課標(biāo)提出了一些基本觀點，如："四基"、"四能"是日常教學(xué)中落實核心素養(yǎng)的出發(fā)點和歸宿、是數(shù)學(xué)育人的基本路徑、是落實核心素養(yǎng)的前提；"兩個邏輯"的合理與融合是教好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵；提高"單元一一課時"教學(xué)設(shè)計能力是全面提升教師課程實施能力的抓手等，這些觀點為教師理解、學(xué)習(xí)、實施新課標(biāo)指明了方向。 章博士還以"數(shù)與式"為例，以基本圖形為例、以研究一個數(shù)學(xué)對象的基本套路（背景﹣﹣概念（本質(zhì)）-﹣性質(zhì)（關(guān)系、規(guī)律）-﹣結(jié)構(gòu)（聯(lián)系）-﹣應(yīng)用）為主線，創(chuàng)設(shè)符合數(shù)學(xué)知識發(fā)生發(fā)展規(guī)律（數(shù)學(xué)的輯）和學(xué)生思維規(guī)律及認(rèn)知特點，注重對內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化整合，強(qiáng)調(diào)辯證處理過程與結(jié)果、直觀與抽象、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗等矛盾關(guān)系。 大力推進(jìn)育人方式改革，要求廣大教師注重課程的綜合探索，如何在新課標(biāo)的背景下加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容理解、充分挖掘?qū)W科育人價值，讓一線教師直觀感受到如何挖掘教學(xué)內(nèi)容內(nèi)涵，為一線教師探索新課標(biāo)、新課程的實施路徑指明了方向。 　　講座分上下午兩階段，進(jìn)行了6小時。羅培兵教研員對本次培訓(xùn)活動做了小結(jié)。羅培兵教研員建議大家要及時、深入學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)，理解四基、四能和核心素養(yǎng)之間的關(guān)系，注重學(xué)教方式的變革，在新課程理念指引下，聚焦單元，在一般觀念指導(dǎo)下，以單元一一課時教學(xué)設(shè)計為抓手，教給學(xué)生有序、系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)化的知識，為連城數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)揮自己的力量。 　　本次新課標(biāo)培訓(xùn)，使老師們明確了新舊課標(biāo)的變化。總體來說，初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)加強(qiáng)了以前沒有重視的代數(shù)推理，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教學(xué)的整體性，提出了單元整體教學(xué)設(shè)計的建議，改變了過往以注重課時為單位的教學(xué)設(shè)計。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特征認(rèn)知特點，加強(qiáng)了幼、小、初、高的學(xué)段銜接。2022版新課標(biāo)通過內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、細(xì)化評價與考試、命題建議、增加教學(xué)評價案例等方式，增強(qiáng)了新課標(biāo)的指導(dǎo)性。 "讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落地"是本次課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的工作重點。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)導(dǎo)向，既是新課標(biāo)研制工作的主線，也是新課標(biāo)文本的主旋律。專家深入淺出、通俗易懂的解讀，明確地告訴了教師，只有讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落地，才能真正落實數(shù)學(xué)新課標(biāo)要求。