<h3> 為加快教師的成長步伐，深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，更好地落實“一日生活皆教育”的基本理念，提高半日活動的有效性、科學(xué)性和規(guī)范性，加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)、互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 2023年4月6日，在主管領(lǐng)導(dǎo)王強(qiáng)書記的支持下，協(xié)調(diào)了一輛專車，149團(tuán)中心幼兒園全體教師由園長李繼霞帶隊到石河子市第三幼兒園，開展了以“觀摩知細(xì)節(jié)，交流見成長”為主題的班級半日觀摩教研活動。</h3> <h3> 石河子第三幼兒園孫媛書記和張俊榮副園長熱情的接待了我們，向我們介紹了石河子市第三幼兒園北子午路校區(qū)的來歷、辦園理念、園所文化和目前的發(fā)展情況，隨后請我們跟隨到小班進(jìn)行了半日觀摩活動。</h3> <h3> 細(xì)節(jié)皆教育，潤物細(xì)無聲。落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，優(yōu)化半日活動的組織與管理，提升保教質(zhì)量，是我們一直追求的目標(biāo)。<br> 小班老師創(chuàng)設(shè)了幼兒自主進(jìn)餐、閱讀環(huán)境， 幼兒自主進(jìn)餐及整理完成后，取書閱讀，讓環(huán)節(jié)自然銜接，安靜且流暢，從教師分享到幼兒分享，幼兒的閱讀與表達(dá)能力得到進(jìn)一步的鍛煉。<br></h3> <h3> 戶外自主活動中幼兒發(fā)展自身、愉悅身心、探索創(chuàng)造、自由選材、自由結(jié)伴，教師們充分尊重孩子的主體地位，從游戲行為、游戲材料中深入觀察并充分思考，大膽放手游戲，關(guān)注、捕捉孩子在游戲中的深度學(xué)習(xí)，有針對性地進(jìn)行觀察與評價，在確保孩子安全的前提下，做到最低程度的干預(yù)，理解幼兒游戲，找到教師應(yīng)有的位置，去觀察、發(fā)現(xiàn)，作為一名支持者、合作者、引導(dǎo)者，讓孩子體驗“真游戲”的快樂！</h3> <h3> 游戲記錄分享是幼兒自由表達(dá)游戲過程、傾聽他人游戲經(jīng)歷、反思、整合、借鑒和重構(gòu)自己或他人經(jīng)驗的過程。</h3> <h3> 觀摩中老師們聚焦觀察到的有價值的研討點進(jìn)行分享、交流、討論，共同提出優(yōu)化建議。張副園長一直在解答老師們提出的問題與困惑，我們的老師們也認(rèn)真傾聽、記錄、反思，不斷內(nèi)化信息，反思自己在幼兒一日活動中的行為，提升自身半日活動的有效性、科學(xué)性。</h3> <h3> 在上午 觀摩活動后，第三幼兒園孫媛書記、張俊榮副園長組織觀摩研討，園長們和教師們圍繞半日活動中的生活活動、自主游戲活動、表征活動進(jìn)行研討，并積極提出疑慮和值得借鑒學(xué)習(xí)的地方。</h3> <h3> 下午全體教師到石河子第三幼兒園第四校區(qū)進(jìn)行了小班半日活動觀摩。 孫媛書記向大家介紹了第四校區(qū)的沿革歷史、辦園理念和園所的基本情況，隨即老師們進(jìn)入小班進(jìn)行半日活動觀摩。</h3> <h3> 從幼兒午睡起床、盥洗、加點喝水等環(huán)節(jié)觀摩幼兒的生活自理能力，之后老師組織小班的幼兒進(jìn)行下午的自主游戲活動， 孩子們將積木自由組合、自由探索、相互配合，發(fā)揮著自己的想象，展示著自己的自信與創(chuàng)造才能，在游戲中充分體現(xiàn)出幼兒強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。</h3> <h3> 下午的 觀摩活動后，孫書記和張副園長組織大家進(jìn)行研討，分園的教務(wù)主任向大家介紹了園所的發(fā)展?fàn)顩r，圍繞下午半日活動請觀摩的老師們給出寶貴意見，對幼兒養(yǎng)成教育進(jìn)行交流研討。</h3> <h3> 4月7日下午，我園積極組織老師們開展半日觀摩活動后的教研，對各自的觀摩學(xué)習(xí)體會進(jìn)行交流。半日活動的觀摩，互動的教研模式，是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，是鍛煉的平臺，是教師共同成長的過程。通過此次半日活動觀摩研討，全體教師對半日活動的有效組織有了更深刻的理解和認(rèn)識，在觀摩研討中進(jìn)一步明晰了半日活動組織的規(guī)范流程和有效策略，促使教師們在反思中進(jìn)步，在研討中成長。</h3> <h3> 最后李繼霞園長對此次外出觀摩活動做了總結(jié)，希望大家借此契機(jī)，將觀摩活動所學(xué)運用到日后的工作中，以提升我園教師一日生活組織能力及保教工作質(zhì)量，為幼兒學(xué)習(xí)與成長奠定良好的基礎(chǔ)。</h3>