<p class="ql-block"> 為了落實縣教育“凸顯學生主體地位，打造高效課堂”的要求，我校本著發(fā)展學生核心素養(yǎng)，提高課堂效率，3月28日我校全體數(shù)學老師分年級在教研組長馮瑞霞的帶領下進行研討活動。</p> 課前準備 課堂實錄 <p class="ql-block"> 為打造高效課堂，讓課堂成為學生的陣地，我們的小老師開講啦！教師用“引導”與“幫助”的有效互動，來實現(xiàn)有效教學。創(chuàng)造了雙贏的局面。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 五年級數(shù)學“小老師”李博昊《復習體積單位換算》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> “小老師”石栩菁、郭馨蔚、廉昊悅《計算體積經(jīng)典習題展示》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 六年級數(shù)學“小老師”王紫晨《正反比例綜合復習》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 小老師自信滿滿、聲音洪亮、大方得體、分析問題思路清晰、講解題目頭頭是道。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 學生聽課認真，回答問題積極主動，與小老師配合默契。</span></p> 領導“啟迪式”點評 <p class="ql-block"> 對“小老師”做了中肯的評價，鼓勵每個學生積極參與，展現(xiàn)自我，爭當“最強小老師”</p> 課后與“小老師”研討 課后學生感受 <p class="ql-block"> 本次活動的開展,不僅為學生提供了展示自己的舞臺 ，提高了學生學習數(shù)學的興趣，鍛煉了學生的思維及表達能力,同時也讓大家體驗到“學數(shù)學、講數(shù)學”的樂趣，激發(fā)孩子對數(shù)學強烈的探究欲望，同時培養(yǎng)他們勤思考，善表達的綜合能力，形成了以學生為主體的高效課堂。希望越來越多的孩子能走上這個舞臺，展現(xiàn)自我，收獲不一樣驚喜！</p><p class="ql-block"><br></p>