家長(zhǎng)會(huì)小感

益民實(shí)驗(yàn)小學(xué)Xu

周一看到梁校長(zhǎng)在大群里發(fā)了各科室工作計(jì)劃匯總表時(shí)，一個(gè)重要信息映入眼簾——周六召開線下家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)？！還是線下？我的第一反應(yīng)是看周六的天氣預(yù)報(bào)，是個(gè)大晴天，唉，良辰美景奈何不能陪娃了。不過既然要開，難免會(huì)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行設(shè)想，emmm，身為五年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，經(jīng)歷過兩次線下家長(zhǎng)會(huì)，可能已經(jīng)失去了對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的興奮勁了，對(duì)五年級(jí)學(xué)生的老師（我）來說，平時(shí)打電話也好，發(fā)信息也罷，該講的也都已是老生常談，那到底怎么樣才讓經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)們?cè)俅斡|動(dòng)不會(huì)覺得白來一上午呢？ 構(gòu)思了幾天后，終于在周五放學(xué)后我開始坐下來著手做ppt，相對(duì)于干巴巴的講，也許直觀的呈現(xiàn)會(huì)更有吸引力?！叭绻沂羌议L(zhǎng)，我想聽什么？”，“還是講點(diǎn)干貨實(shí)在一些”，“五年級(jí)了，只表?yè)P(yáng)不能批評(píng)”…這些想法占據(jù)我大部分ppt的思路。 那么表?yè)P(yáng)誰(shuí)呢？因?yàn)榻倘齻€(gè)班，表?yè)P(yáng)名單就會(huì)變成比較費(fèi)心的一個(gè)項(xiàng)目，所以干脆一點(diǎn)，直接上優(yōu)秀排名，目的是引出下一個(gè)環(huán)節(jié)——成功不是一蹴而就，而是源于日積月累的努力，然后出示我每天都會(huì)用的背誦檢查表，講講學(xué)生是如何一步一步得到現(xiàn)在的成績(jī)會(huì)更加有說服力。 看到了檢查表，再講講平時(shí)怎么抓學(xué)生成績(jī)的吧。比如我在《一線帶班》中學(xué)來的，用小小的糖來“收買”孩子的心，還有為了讓孩子多背一點(diǎn)而產(chǎn)生的與音體美信老師之間的“瓜葛”，如何鼓勵(lì)差生的自信心，如何拓寬優(yōu)生的眼界，在我的心里這都是家長(zhǎng)關(guān)心的內(nèi)容。 到底哪些才是干貨？肯定是細(xì)致入微的家庭教育指導(dǎo)，很多家長(zhǎng)忙工作沒有時(shí)間管孩子，這個(gè)我們沒辦法幫忙解決，但是還有很多家長(zhǎng)是想管卻又不知道怎么下手，老師的指導(dǎo)就非常重要，背誦，單詞句子聽寫，筆記等方面怎么去做，給出最簡(jiǎn)單的執(zhí)行方法，我想家長(zhǎng)還是樂意接受的。 最后，打雞血，燃起家長(zhǎng)的熱情，突出家長(zhǎng)角色的重要性。學(xué)生成功公式=40%學(xué)生自身努力+30%家長(zhǎng)的助推力+20%老師的教育力+10%天賦，公式一出來，家長(zhǎng)們紛紛拍照，后來家長(zhǎng)反饋?zhàn)C明，適當(dāng)?shù)碾u湯確實(shí)有用。 家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，沒結(jié)束的是我們的思考，也許還有一些是我們沒傳遞給家長(zhǎng)的，就是日復(fù)一日的付出和堅(jiān)持，一時(shí)的熱情固然都有，長(zhǎng)久的堅(jiān)持才是成功路上必備的基石。