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“和美課堂”——踏春風(fēng)而行，赴“和美”之約

花澤芹菜

<p class="ql-block">　　草木和繁花的微光里，人間最美的四月天。四月，有繁花次第開；四月，有新燕梁間舞；四月，有和風(fēng)滿上林；四月，有追夢教育人。4月8日、9日，我們和來自全省各地的小學(xué)語文老師們一起相聚南昌“和美課堂”，目睹名師風(fēng)采，感受課堂之美。</p> <p class="ql-block">　　語文是美的：美的詞藻、美的音韻、美的意境、美的意蘊。語文教學(xué)也應(yīng)該是美的：美的朗讀、美的語言、美的情感。名師們的語文課更是美得如畫、美得如詩、美得如歌，讓我們沉醉在一個個“美而不同”中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">蔣軍晶《海的女兒》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">蔣軍晶《任務(wù)群視域下的閱讀教學(xué)》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">李祖文《蘆花鞋》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">李祖文《我眼中的“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群實施》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">張學(xué)偉《紅樓春趣》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">張學(xué)偉《整本書閱讀之名著導(dǎo)讀的最佳路徑》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">何捷《田忌賽馬》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">何捷《思辨性語文閱讀與表達教師應(yīng)有的認識與執(zhí)行建議》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">戴建榮《司馬光》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">戴建榮《新課標(biāo)下小學(xué)古詩文教學(xué)探索與建議》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">羅才軍《學(xué)弈》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">羅才軍《小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群的構(gòu)建與實施》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">孫雙金《芙蓉樓送辛漸》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">孫雙金《任務(wù)群視域下的閱讀教學(xué)》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">朱煜《我變成了一棵樹》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">朱煜《我所理解的學(xué)習(xí)任務(wù)群》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">孫慶博《宇宙的另一邊》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">孫慶博《指向核心素養(yǎng) 培養(yǎng)關(guān)鍵能力》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">魏星《火燒云》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">魏星《小學(xué)語文任務(wù)情境創(chuàng)新設(shè)計》</b></p> <p class="ql-block">　　為期兩天的觀摩研討活動中，名師們帶我們領(lǐng)略了什么是新課標(biāo)理念下小學(xué)語文課堂的新樣態(tài)，了解了什么是任務(wù)群、如何理解任務(wù)群、如何在課堂上使語文任務(wù)群落地生根？也讓我們見識到了靈活輕松的課堂，平等的師生對話，充滿靈動的課堂實踐;名師們充滿智慧、幽默的語言，讓聽課的每一位老師都如沐春風(fēng)。</p> <p class="ql-block">　　高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。和美課堂，和而不同，美美與共。相信在諸多名師的指導(dǎo)引領(lǐng)下，我們在語文教學(xué)之路上，必能守正創(chuàng)新，砥礪前行！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯:楊 虹</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核:封文斌</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">簽發(fā):鄭宏毅</p>

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