以研促教科教融合——小學(xué)美術(shù)教研室召開省級教育學(xué)會課題開題論證會

學(xué)院體藝部

為深入學(xué)習(xí)貫徹國家教育部最新頒布的義務(wù)教育課程方案和藝術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，正確理解藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）制定的目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)院體藝部小學(xué)美術(shù)教研室自2022年9月開始，依托小學(xué)美術(shù)名師工作室頂級人才資源優(yōu)勢，在認(rèn)真研修學(xué)習(xí)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，研制申報了《新課標(biāo)下美術(shù)課程的實(shí)施策略研究》科研課題，經(jīng)遼寧省教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會專家評定，2023年1月被確立為遼寧省教育學(xué)會2023年度教育科研規(guī)劃課題。4月7日上午，課題組主持人、小學(xué)美術(shù)教研員郭城帶領(lǐng)全體成員在學(xué)院召開了課題開題論證會。市教育學(xué)會唐殿華副主任、徐秀艷老師做為市級專家代表出席了論證會。 課題組負(fù)責(zé)人郭城同志首先宣讀了遼寧省教育學(xué)會2023年度教育科研規(guī)劃課題立項(xiàng)通知書，并對《新課標(biāo)下美術(shù)課程的實(shí)施策略研究》研究方案進(jìn)行了認(rèn)真全面的介紹和匯報。 　　《新課標(biāo)下美術(shù)課程的實(shí)施策略研究》研究方案，是小學(xué)美術(shù)課題研究小組，在學(xué)期初公開教學(xué)及教研活動基礎(chǔ)上，通過對藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)深入全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上共同研制完成的，本課題在藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年）背景下，基于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)知識之間的綜合聯(lián)系，從美術(shù)學(xué)科“欣賞.評述”“造型.表現(xiàn)”“設(shè)計(jì).應(yīng)用”“綜合.探索”四類藝術(shù)實(shí)踐活動為切入點(diǎn)，以學(xué)科大概念為核心，改變了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的面貌，從大美育教育的角度入手，體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)科的融合與貫通，著眼于學(xué)生終身發(fā)展與能力培養(yǎng)，在不同學(xué)段與不同學(xué)習(xí)內(nèi)容中體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。本課題在成員組認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，在查閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過對審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解四個方面的藝術(shù)核心素養(yǎng)研究，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“學(xué)科教育”，而不局限于體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科知識體系，從而符合現(xiàn)代教育理念，也符合“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長”的教學(xué)模式要求。 　　本溪市教師進(jìn)修學(xué)院科研部副主任唐殿華、研訓(xùn)員徐秀艷老師從評議專家的角度，對課題從理論性、科學(xué)性、可行性等方面進(jìn)行論證，提出了意見和建議。評議專家唐殿華副主任首先肯定了課題組關(guān)注藝術(shù)教育現(xiàn)實(shí)，針對藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和貫徹工作，課題組精準(zhǔn)確定研究方向，解決藝術(shù)學(xué)科亟需解決的教育問題，選題有目標(biāo)、有思路、有創(chuàng)新、有傳承，設(shè)計(jì)科學(xué)可操作，是一個非常有時效性、實(shí)用性和創(chuàng)新性的課題。課題組依托小學(xué)美術(shù)名師工作室這一研究型團(tuán)隊(duì)，以最強(qiáng)研究陣容進(jìn)行最優(yōu)化組合，涵蓋全市各個地區(qū)，能充分地帶動全市范圍內(nèi)的研究工作全面高質(zhì)量開展。評議專家希望課題組進(jìn)一步建立健全組織建設(shè)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)小組和研究小組，明確分工落實(shí)責(zé)任。同時繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教育理論學(xué)習(xí)，凸顯美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的深度融合體現(xiàn)綜合性和科研研究的前瞻性，轉(zhuǎn)變廣大美術(shù)教師學(xué)科本位觀念，拓展義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的外延，豐富藝術(shù)教育的形式和內(nèi)容，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，推動“雙減”落地落實(shí)，讓學(xué)生五育并舉，健康成長，弘揚(yáng)真善美，塑造美好心靈。 　　根據(jù)專家組提出的意見和建議，課題組負(fù)責(zé)人郭城同志對專家組提出的寶貴意見表示衷心地感謝，并表示通過指導(dǎo)，更加堅(jiān)定了課題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和方向的信心和決心。也進(jìn)一步明確了藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)下美術(shù)課程與其他學(xué)科深度融合的實(shí)施策略研究思路，同時通過團(tuán)隊(duì)教學(xué)實(shí)踐優(yōu)勢，積累豐富的具有指導(dǎo)意義的案例與理論成果，進(jìn)行全市范圍內(nèi)的普及與推廣，發(fā)揮課題實(shí)驗(yàn)工作輻射引領(lǐng)的職能作用。 本溪市教師進(jìn)修學(xué)院體藝部2023.4.9