<p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 四月，攜暖陽，天色溫潤</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 相約，共交流，聚焦課堂</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 春風(fēng)拂面，陽光溫暖如初；追夢(mèng)篤行，奮進(jìn)正值當(dāng)時(shí)。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)“354”高效智慧課堂，在學(xué)校校長李寶升、教學(xué)副校長李艷榮的精心安排下，2023年4月11日上午，青龍一小特邀請(qǐng)青龍縣教師發(fā)展中心馬國主任、朱良滿副主任、小學(xué)部趙宏利主任、各學(xué)科教研員等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，對(duì)我?！?54”高效智慧課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)。隔河頭總校業(yè)務(wù)校長柴立華也帶領(lǐng)本總校部分骨干教師觀摩了本次交流活動(dòng)。</span></p> 課堂展示——百花齊放綻新姿 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"><i><u>“語”你同行 靈動(dòng)飛揚(yáng)</u></i></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 五年級(jí)趙寧老師呈現(xiàn)了一堂精彩的《人物描寫一組》一課。趙老師激情導(dǎo)入課堂后，課堂成了學(xué)生的主陣地，他們帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)“指南針”，開啟了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)之旅。他們讀自己喜歡的人物描寫部分，從典型事例、動(dòng)作描寫、語言描寫中分析人物的心理活動(dòng)和性格特點(diǎn)，在互動(dòng)中碰撞出智慧的火花。學(xué)生匯報(bào)，自信大方，思路清晰，交流補(bǔ)充，質(zhì)疑釋疑，學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 二年級(jí)趙蕊俠老師執(zhí)教的是《語文園地四》第一課時(shí)，緊緊圍繞新課標(biāo)“語言文字積累和梳理”的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)任務(wù)群展開，圍繞四單元的學(xué)習(xí)主題激情導(dǎo)入；然后通過學(xué)生預(yù)學(xué)，完成了“識(shí)字加油站”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受到中國文字的魅力；研學(xué)時(shí)學(xué)生積極合作，小組內(nèi)分享了各自的學(xué)習(xí)收獲；展示點(diǎn)撥的環(huán)節(jié)，學(xué)生上臺(tái)展示時(shí)儀態(tài)大方、表述準(zhǔn)確、互動(dòng)靈動(dòng)；最后，學(xué)生出色的完成檢測(cè)。這節(jié)課，孩子們學(xué)有所得、學(xué)有所樂。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"><i><u>“數(shù)”不勝數(shù) 趣味橫生</u></i></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 劉嘉璇老師講授的是《雞兔同籠》一課，她教態(tài)自然大方，肢體語言豐富，對(duì)教材的把握準(zhǔn)確到位。學(xué)生通過小組合作探究雞兔同籠問題，利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行獨(dú)立思考和討論，學(xué)生思維的火花在交流中進(jìn)行碰撞。整節(jié)課讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等數(shù)學(xué)探索的過程，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體現(xiàn)了《課標(biāo)》提出的學(xué)生的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)”這一基本理念。 </span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 溫書華老師講授的是《圓柱圓錐單元整理復(fù)習(xí)》一課，整節(jié)課充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。課上采用“小老師”提問的方式，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。通過聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生尋找生活中需要解決有關(guān)圓柱圓錐的知識(shí)，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，從而提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"><i><u>“英”姿勃勃 淬勵(lì)奮勉</u></i></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 李紅老師執(zhí)教的是六年級(jí)英語第四單元《A let's learm》。課堂上，老師完全放手，讀單詞、單詞識(shí)記方法、用單詞說一段話，全部在生生交際中完成，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在課堂上精彩的表現(xiàn)讓聽課老師為之喝彩點(diǎn)贊！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 龐芳老師的執(zhí)教的是五年級(jí)第三單元《B let' talk》。整節(jié)課通過課前預(yù)習(xí)、課上合作探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了角色扮演、猜謎語、演講等多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、口語交際能力以及傾聽糾錯(cuò)能力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"><i><u>“科”堂揚(yáng)帆 奮楫啟航</u></i></b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 科學(xué)組的王玉芝和許東英兩位老師，課堂以“354教學(xué)模式”為依托，精心設(shè)計(jì)探究問題，課前讓學(xué)生充分搜集資料，課上引導(dǎo)學(xué)生積極合作探究，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極討論，合作探究，質(zhì)疑問難，各抒己見，課堂氛圍十分活躍，有效達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)較好地培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)——專家引領(lǐng)促提升 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。聽課結(jié)束后，各學(xué)科教研員與授課及聽課教師開展了細(xì)致入微、扎實(shí)高效的課堂評(píng)議活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 語文教研員袁瑞雪老師對(duì)兩節(jié)語文課給予了高度評(píng)價(jià)，她認(rèn)為兩節(jié)課課堂教學(xué)能夠緊抓要素，并且步步扎實(shí)落實(shí)語文要素。她指出，兩位老師都能深入解讀教材，實(shí)現(xiàn)大單元整體教學(xué)，能真正做到以生為本。學(xué)生課上自主學(xué)習(xí)，交流展示，學(xué)生語文素養(yǎng)高，交流展示落落大方，聲音洪亮，品讀深入，這樣的語文課堂為學(xué)生搭建了展示的平臺(tái)，提供了成長的沃土。語文“354”高效智慧課堂的理念把握精準(zhǔn)，課堂教學(xué)水平非常高，真正做到高效，實(shí)效！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 數(shù)學(xué)教研員黃靜老師以《關(guān)注課堂教學(xué) 讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生》為題對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。她首先肯定了兩節(jié)數(shù)學(xué)課上師生靈動(dòng)的表現(xiàn)，讓聽課教師感受到了數(shù)學(xué)之美，領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)之魅。其次從“354”高效智慧課堂的應(yīng)用、學(xué)習(xí)目標(biāo)撰寫、達(dá)標(biāo)檢測(cè)的設(shè)計(jì)、研學(xué)與點(diǎn)學(xué)的融合等進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)；最后對(duì)我校的備課提出了多人同備一節(jié)課的指導(dǎo)性建議。黃老師悉心接地氣的指導(dǎo)如春天的甘露滋潤著我們的課堂教學(xué)，指引了我們下一步前進(jìn)的方向。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 英語教研員許麗娜老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了充分的肯定。老師課堂調(diào)控能力強(qiáng)，對(duì)354高效智慧課堂環(huán)節(jié)能夠嫻熟駕馭，基本功扎實(shí)，教學(xué)有活力。學(xué)生英語素質(zhì)高，能夠使用英語交流，課堂氣氛活躍。她希望每節(jié)英語課堂教師必須巧設(shè)情境，在設(shè)定情境下開展活動(dòng)，使聽課教師心中豁然開朗。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 朱良滿主任和教研員張龍老師對(duì)兩節(jié)科學(xué)課做了精彩點(diǎn)評(píng)，并給出針對(duì)性的指導(dǎo)意見，讓老師們聽了茅塞頓開。朱良滿主任對(duì)我?？茖W(xué)課堂“354教學(xué)模式”的應(yīng)用給與充分肯定，他認(rèn)為科學(xué)課這樣上一定會(huì)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，探究能力和發(fā)現(xiàn)能力都會(huì)有很大的提高。張老師尤其欣賞我校的小組評(píng)價(jià)形式，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂真正活起來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 點(diǎn)評(píng)的過程是一個(gè)學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的過程，也是一個(gè)交流、反思、創(chuàng)新的過程。時(shí)間在融洽的探討中悄然而逝，參加交流的老師再一次領(lǐng)略到了專家指點(diǎn)迷津的魅力，領(lǐng)略到了不一樣的智慧，生發(fā)了新的感悟，只有“向下扎根”，才能“向上生長”；只有“追逐光、靠近光”，才能“成為光、發(fā)散光”；只有不斷地學(xué)習(xí)、充電，才能在聽課中成長、在評(píng)課中收獲、在反思中提升。</span></p> 總結(jié)反饋——且思且行共芬芳 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 聽評(píng)課結(jié)束后，教師發(fā)展中心小學(xué)部主任趙宏利對(duì)本次活動(dòng)情況進(jìn)行了客觀全面的反饋。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 趙主任高度贊揚(yáng)和肯定了青龍一小的“354”高效智慧課堂，他認(rèn)為每位講課教師的亮點(diǎn)紛呈，可謂是百花爭艷，各有千秋，為聽課教師帶來了一場風(fēng)采獨(dú)特的饕餮盛宴，讓老師們陶醉于課堂的藝術(shù)，感受到課堂的魅力，領(lǐng)略了課堂的智慧。同時(shí)，趙主任提出了殷切的希望，他希望青龍一小的教師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一小真抓實(shí)干的良好風(fēng)氣，坐在一起研究、多研究，多讀新課標(biāo)把握新方向，一步一個(gè)腳印,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實(shí)踐,去思考，繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)走好課堂改革之路。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 隔河頭業(yè)務(wù)校長柴立華表示參加本次活動(dòng)不虛此行，收獲滿滿。聆聽發(fā)展中心各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，更加增強(qiáng)了課改走深走實(shí)的信心，形成了內(nèi)生動(dòng)力。決心要把一小優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)帶回本區(qū)域，開展學(xué)思研改活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。一定會(huì)立足區(qū)域，突出教學(xué)中心地位，聚焦主責(zé)主業(yè)，促進(jìn)教育提質(zhì)增效。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。李寶升校長代表學(xué)校感謝教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的354高效智慧課堂教學(xué)指導(dǎo)，并表示學(xué)校全體師生一定群策群力、集智集慧，乘著本次指導(dǎo)的東風(fēng)揚(yáng)帆起航，將此項(xiàng)工作繼續(xù)做實(shí)、做細(xì)、做精、做新，推動(dòng)我校課堂改革教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階！ </span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> “與智者同行，你會(huì)不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰?！贝舜握n堂教學(xué)指導(dǎo)交流是對(duì)我校課堂教學(xué)的一次精準(zhǔn)把脈，對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)效率、促進(jìn)教師的專業(yè)成長和全面提升教育教學(xué)質(zhì)量都起到了積極作用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 借助青龍縣教師發(fā)展中心各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持，青龍一小全體教師一定會(huì)將所獲、所思、所想，內(nèi)化于心，外化于形，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、堅(jiān)實(shí)的步伐，且行且思，且悟且進(jìn)，踔厲奮發(fā)，砥礪歌行，激情滿懷地行進(jìn)在課程改革的進(jìn)程中，向高質(zhì)量發(fā)展闊步前進(jìn)！</span></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 許一場春暖花開</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 期待最美好的遇見 </i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 因?yàn)樾南蜻h(yuǎn)方</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 所以揚(yáng)帆起航</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 只要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 終會(huì)抵達(dá)遠(yuǎn)方</i></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">圖文提供：教學(xué)處</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">編 輯：張欣超</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">初 審：李艷榮</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">終 審：李寶升</b></p>