“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在身邊”主題實(shí)踐——四年級十一中隊(duì)“小腳丫探文化（二）之絢麗風(fēng)箏”

張婷

村居 清高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 風(fēng)箏在古代，是喜慶吉祥，人們祈福和祝愿的象征。在我們中國有兩千多年的歷史，也是中國符號之一。 　　為了發(fā)揚(yáng)和傳承風(fēng)箏文化，2019級小腳丫中隊(duì)在前期了解風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，奔赴濰坊進(jìn)行“絢麗風(fēng)箏”實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)。 　　首先，我們來到濰坊風(fēng)箏博物館，這里是風(fēng)箏的天堂，從風(fēng)箏歷史起源、分類、應(yīng)用以及世界各地風(fēng)箏特色都有詳細(xì)的介紹。 　　通過講解員的介紹，孩子們知道了漢朝以后，由于紙的發(fā)明和應(yīng)用，在制作風(fēng)箏時(shí)，逐漸以紙代木，稱為“紙鳶”。五代時(shí)，又在紙鳶上系竹哨，“風(fēng)吹竹哨，聲如箏鳴”，故以后稱“風(fēng)箏。 　　從“紙鳶”到“風(fēng)箏”，兩千多年的演變，承載著我們中華民族的悠久歷史。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們觀察風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)，了解風(fēng)箏的制作工藝，感受風(fēng)箏的對稱美，探索風(fēng)箏飛起來的秘密。 　　下午，我們來到風(fēng)箏發(fā)祥地楊家埠，進(jìn)行風(fēng)箏和年畫制作體驗(yàn)活動(dòng)。 　　孩子們親手體驗(yàn)?zāi)戤嬘≈坪惋L(fēng)箏繪制。 看！我們畫的風(fēng)箏漂亮吧！ 　　“忙趁東風(fēng)放紙鳶”，也許就是此時(shí)此刻的景象吧！一呼一吸間，都是春的氣息，是生命的脈動(dòng)…… 　　本次研學(xué)活動(dòng)不僅是對放風(fēng)箏這項(xiàng)傳統(tǒng)民間技藝的弘揚(yáng)，我們更希望通過絢麗風(fēng)箏主題研學(xué)活動(dòng)，使更多的青少年兒童走出校園、走出課堂，走進(jìn)風(fēng)箏文化館，在互動(dòng)、探究、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，理解人與自然的和諧關(guān)系，對各種古老文明和智慧產(chǎn)生敬畏之心、自豪之感。