【幼小銜接】（大班、學(xué)前班）幼兒居家勞動(dòng)清單——金燕子幼兒園勞動(dòng)啟蒙教育

李函家老師

幼小銜接勞動(dòng)啟蒙家園協(xié)同 　　教育部發(fā)布的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》中，提出了“促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)”的指導(dǎo)思想，在幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育的指導(dǎo)要點(diǎn)生活準(zhǔn)備方面，明確提出了參與勞動(dòng)的目標(biāo)。生活即教育，讓孩子參與勞動(dòng)，是孩子獲得生活體驗(yàn)，擁有正常生活技能的重要教育契機(jī)。 居家勞動(dòng)啟蒙教育清單 01 自我服務(wù) 教育目標(biāo) 掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能，堅(jiān)持自我服務(wù)。勞動(dòng)內(nèi)容 1.能用正確的方法洗澡，每天早晚主動(dòng)洗漱。 2.如廁后主動(dòng)沖水，整理好衣褲。 3.根據(jù)天氣變化和活動(dòng)需要主動(dòng)增減衣物，整理穿戴。 4.整理自己的物品、書(shū)包等；女孩嘗試自主梳發(fā)，會(huì)系鞋帶。 5.清洗自己的小衣物。 6.自己鋪床，熟練疊被子，嘗試換床單、枕套等。 7.熟練使用筷子吃飯。教育建議 尊重和滿足孩子的獨(dú)立意愿，更加放手讓孩子自我服務(wù)。給孩子準(zhǔn)備有鞋帶的鞋子、小書(shū)包等，幫助孩子掌握系鞋帶、整理小書(shū)包、換床單等生活技能。 02 服務(wù)他人 教育目標(biāo) 養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、堅(jiān)持勞動(dòng)的良好習(xí)慣。勞動(dòng)內(nèi)容 1.為家人清洗水果，幫忙制作簡(jiǎn)單飲食。 2.為家人分餐具、飯后收拾碗筷，并放入水槽，進(jìn)行清洗。 3.學(xué)習(xí)收拾整理房間。 4.主動(dòng)幫忙把臟衣服分類，疊放晾干的衣服。 5.主動(dòng)使用小掃帚掃地、小拖把拖地。 6.丟垃圾并正確進(jìn)行垃圾分類。 7.進(jìn)社區(qū)參加環(huán)保志愿者等公益勞動(dòng)。教育建議 根據(jù)孩子的興趣變換獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，允許孩子在可能范圍內(nèi)獲得充分的勞動(dòng)機(jī)會(huì)和勞動(dòng)空間，讓孩子參與更多的家務(wù)勞動(dòng)，豐富勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?？蓞f(xié)商制定家庭家務(wù)清單表，標(biāo)明孩子及父母分別要做的家務(wù)勞動(dòng)。 03 親近自然 教育目標(biāo) 崇尚勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果。勞動(dòng)內(nèi)容 種一些需要仔細(xì)照料的植物，觀察并記錄生長(zhǎng)過(guò)程；飼養(yǎng)小動(dòng)物，根據(jù)動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行喂養(yǎng)。教育建議 創(chuàng)設(shè)條件，滿足孩子對(duì)動(dòng)植物的好奇心和求知欲，和孩子一起查詢動(dòng)植物科學(xué)喂養(yǎng)的要求，豐富種植飼養(yǎng)的感性經(jīng)驗(yàn)。 04 創(chuàng)意美勞 教育目標(biāo) 體驗(yàn)手工勞動(dòng)創(chuàng)造美。勞動(dòng)內(nèi)容 綜合運(yùn)用折、剪、撕、貼、連接等技能制作立體手工作品、玩具等，用手工作品美化生活或?yàn)樯顜?lái)方便。教育建議 創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自我的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。將多種工具材料放到孩子便于取放的位置，以合理方式激勵(lì)、引導(dǎo)、協(xié)助、支持孩子大膽創(chuàng)意美勞，手腦并用，發(fā)展創(chuàng)造性。