<p class="ql-block"> 自2022年7月以來，北京華師教育研究院助力曹妃甸區(qū)第一實驗小學開啟了課堂教學質(zhì)量提升與教師專業(yè)發(fā)展項目，主要聚焦大單元教學的設計要素、關鍵技術、實踐應用和課程領導。本項目正式啟動后，在華師院專家的引領下，采取多次線上線下互動方式，一實小語文、數(shù)學和英語三個學科的骨干教師積極開展“大單元”教學研究，充分挖掘大單元的育人價值，有機融通價值教育與知識學習，將育人目標融入學科實踐活動，從而培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月10日下午，在曹妃甸區(qū)第一實驗小學舉行了課堂教學質(zhì)量提升與教師專業(yè)發(fā)展項目第六期培訓活動，此次教研活動的主題是《基于大單元設計理念的教學評一致課例研討》。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，我校特邀華師教育研究院劉術紅副院長、華師教育研究院特聘專家卜慶振老師、華師教育研究院項目主任張璐老師以及北京小學通州分校英語骨干教師鄒晴進行現(xiàn)場評課指導。</p><p class="ql-block"> 區(qū)教研訓中心主任桑德寶老師，區(qū)教育體育局小學教研室主任王凱老師 ，區(qū)教研室小學英語教研員滑英老師、 鄭鑫老師，小學語文教研員桑艷梅老師以及第一實驗小學教育集團兄弟學校的領導和老師們也來到活動現(xiàn)場參加此次“大單元”課例展示研討活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分兩個場地分別進行語文、數(shù)學和英語共四節(jié)“大單元”課例展示及研討活動。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 郝新蕾老師以《少年閏土》為例，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的大單元教學研討課。課堂上，郝老師語言優(yōu)美，儀態(tài)大方，對課文抽絲剝繭，提煉出寫作的技巧，實用性極強。課堂環(huán)節(jié)緊湊，學習效果顯著，通過抓關鍵詞，聯(lián)系生活，對比閱讀，借助資料，一步步感悟人物形象。郝老師在課程設計上，立足學生的習得，注重培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，立足拓展性學習任務群，引領學生在讀、想、寫、說中多方面感受了魯迅獨特的人文情懷，實現(xiàn)了學生與文本的對話。</p> <p class="ql-block"> 宋思杉老師講授的是冀教版五年級數(shù)學上冊第六單元《多邊形的面積》第一課時《三角形和梯形的面積》一課。宋老師將《多邊形的面積》單元進行整體教學設計，把三角形的面積和梯形的面積進行整合，運用轉(zhuǎn)化思想，在“教”上，立足學情，深挖教材，將“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學思想貫穿教學始終，不僅關注知識的生成過程，更關注學習策略的形成和基本活動經(jīng)驗的積累；在“學”上，學生立足“轉(zhuǎn)化”，基于老師提供的素材，進行實驗操作，驗證猜想，掌握割補、剪拼的轉(zhuǎn)化方法，通過對比分析，總結(jié)歸納出三角形和梯形的面積公式。</p> <p class="ql-block"> 鄭雅婷老師為大家講授人教版（PEP）五年級英語下冊Unit1 My Day Part B Read and write 一課。本課教學思路設計合理，關注教材解讀，語境真實自然，表達清晰實在，活動動靜結(jié)合；在師生互動、生生互動中完成了一環(huán)扣一環(huán)的任務型教學。她在對學生的引導上巧而得法，在教學中注重根據(jù)學生的基礎去挖掘利用他們原有的知識資源，使學生在學習過程中掌握英語、發(fā)展智力、升華情感。</p> <p class="ql-block"> 來自北京小學通州分校英語學科骨干教師鄒晴為大家呈現(xiàn)了一節(jié)主題為“Favorite Food”的單元整體設計下的對話教學課。一首節(jié)奏明快的英語歌曲點燃了學生的學習熱情；設計合理的問題鏈，使得對話學習有層次、有邏輯；以Home Party為情境，就了解不同人物所喜愛的食物為任務，以課本劇形式呈現(xiàn)的產(chǎn)出活動，將整節(jié)課推向了高潮！整節(jié)課，學生參與活動積極主動，課堂氣氛活躍，師生充滿活力！</p> 說課教研 <p class="ql-block"> 課例展示活動結(jié)束后，語數(shù)英三個學科的老師在多功能廳進行集體教研。四位授課教師圍繞“基于大單元教學理念下的課時教學評一致備課策略”這一主題分別進行說課。</p> 專家點評 <p class="ql-block"> 在大單元設計過程中，教師經(jīng)常會遇到技術難題。比如，如何研制高質(zhì)量的目標，如何開發(fā)評價任務，如何提煉大觀念、大任務、大問題，如何設計單元整體作業(yè)，如何撰寫學后反思等。說課環(huán)節(jié)結(jié)束后，參與本次活動的華師教育研究院的專家和教研員針對課例的授課內(nèi)容為老師們指點迷津并給與現(xiàn)場指導。</p> <p class="ql-block">華師教育研究院特聘專家卜慶振老師進行點評。</p> <p class="ql-block">華師教育研究院副院長劉術紅進行點評指導。</p> <p class="ql-block"> 李翔紅副校長做最后總結(jié)，她首先感謝華師院的各位專家在此次合作項目中給予一實小的幫助和支持，同時也對一實小積極參與此次“大單元”教研活動的老師們潛心研究和付出表示感謝！</p> <p class="ql-block"> 李校長表示，大單元教研活動的開展讓我們一實小的教師發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教師從教材的“搬運工”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)生者，通過學習《大單元”教學，教師對學習目標有了新認識，深刻理解了目標的意義，掌握了如何制定目標，不再以“教”來替代學生“學”，注重教學評的一致性。實現(xiàn)了從“知識”向“素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變。李校長鼓勵全體教師，探索大單元教學的路途雖然艱難，但要堅信“做難事必有一得，進一寸有一寸的歡喜?！毕Ｍ蠋焸円駥W科專家一樣思考和實踐，不斷深化課程改革，收獲豐碩成果！</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，探索大單元教學的路途雖艱難無比，但路雖遠，行將則至；事雖難，做則必成！</p><p class="ql-block"> 相信今天的課例研討活動一定讓老師們有了不少的啟發(fā)，在“大單元整體教學”的路上，一實小的老師們將繼續(xù)優(yōu)化設計，以學生為本，使學生的視野由課文走向自然，走向生活，走向社會，讓他們在具有趣味性、層次性、實踐性、拓展性的成果中，用自己的智慧創(chuàng)造出一道道絢麗多彩的風景線！也相信曹妃甸區(qū)第一實驗小學未來的教學工作一定會且歌且行、且思且進，教育教學之花會越來越艷，芬芳滿園！</p>