<p class="ql-block"> 教育家盧梭曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。”在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇及知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)的今天，人們更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒時(shí)期各種能力習(xí)慣的學(xué)習(xí)對(duì)其后續(xù)發(fā)展的重要性，導(dǎo)致了人們對(duì)學(xué)前教育的高度重視，為了迎合家長(zhǎng)盼子成才的迫切需求，許多幼兒園開(kāi)始將小學(xué)的學(xué)業(yè)提前到幼兒時(shí)期進(jìn)行學(xué)習(xí)，小學(xué)時(shí)期的日常教學(xué)活動(dòng)占據(jù)了幼兒的大部分游戲時(shí)間，這種學(xué)前教育的小學(xué)化傾向違背了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和幼兒教育的規(guī)律，超出了幼兒所能接受教育的適宜度，不利于幼兒的全面健康成長(zhǎng)和幼兒教育的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 什么是幼兒園小學(xué)化</p><p class="ql-block"> 幼兒教育小學(xué)化是指幼兒教育的管理、教學(xué)模式及內(nèi)容偏重于小學(xué)階段，注重了知識(shí)的傳授而沒(méi)有關(guān)注幼兒的生理及心理發(fā)展。它強(qiáng)調(diào)向幼兒“灌輸”知識(shí)，忽視幼兒在游戲中的主動(dòng)的、探索性的學(xué)習(xí)，忽視了創(chuàng)造力、想象力、思維能力等多種能力的全面開(kāi)發(fā)。這種教育違背了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，帶來(lái)了很大的負(fù)面影響!</p> <p class="ql-block">小學(xué)化危害有多大</p><p class="ql-block">1.違背教育和孩子成長(zhǎng)規(guī)律</p><p class="ql-block">幼兒園小學(xué)化是把小學(xué)的內(nèi)容提前給孩子學(xué)習(xí)，而這些內(nèi)容基本都高于孩子認(rèn)知、思維、動(dòng)作發(fā)展的水平，這種拔苗助長(zhǎng)的方式只能有礙于孩子發(fā)展。</p><p class="ql-block">2.造成孩子在幼兒期就開(kāi)始厭學(xué)</p><p class="ql-block">孩子在幼兒園就應(yīng)付出大量的任務(wù)，諸如寫(xiě)字、算術(shù)、抄寫(xiě)等，沒(méi)有太多時(shí)間玩游戲，這些經(jīng)歷只能使孩子提前厭學(xué)。</p><p class="ql-block">3、奪去了孩子歡樂(lè)幸福的童年</p><p class="ql-block">孩子的童年應(yīng)該在游戲中成長(zhǎng)，在游戲中學(xué)習(xí)，游戲中充滿了他們的歡聲笑語(yǔ)，游戲中彌漫著他們的成長(zhǎng)足跡。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這就是最大的幸福。而成人不能因?yàn)橐患核嚼鴬Z走孩子的幸福。</p><p class="ql-block">4、刮起家長(zhǎng)盲目競(jìng)爭(zhēng)的歪風(fēng)</p><p class="ql-block">為了“贏在起跑線上”，家長(zhǎng)爭(zhēng)相把孩子送進(jìn)教學(xué)味濃的幼兒園。一些幼兒園為了吸引生源，也投家長(zhǎng)所好，走上幼兒教育小學(xué)化之路。作為家長(zhǎng)，我們需要知道幼兒園教育應(yīng)該給孩子什么，而不能向老師提出違背教育規(guī)律的要求。</p><p class="ql-block">5.讓孩子失去幸福感</p><p class="ql-block">兒童教育專家盧勤痛心疾首地說(shuō):“我們很多家長(zhǎng)和老師把仙女和王子趕出孩子童年的社會(huì)，讓他們從小就學(xué)算術(shù)和語(yǔ)文。早教如果沒(méi)有正確的航向，將摧殘孩子的童年。</p><p class="ql-block">6.影響孩子的全面發(fā)展</p><p class="ql-block">幼兒教育小學(xué)化問(wèn)題已引起政府高度關(guān)注。教育規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)，學(xué)前教育對(duì)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教方法，</p><p class="ql-block">保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園里到底教什么？</p><p class="ql-block"> 很多人會(huì)疑惑，幼兒園不教知識(shí)到底教什么其實(shí)，幼兒園“教”的多著呢！</p><p class="ql-block">1.教孩子如何與人溝通</p><p class="ql-block">幼兒園是也是社會(huì)生活的一部分，孩子們走出家庭嘗試與外界環(huán)境溝通，累積生活經(jīng)驗(yàn)</p><p class="ql-block">2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力</p><p class="ql-block">幼兒園給孩子充分鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在幼兒園里，孩子學(xué)習(xí)如何穿衣、如廁、進(jìn)餐，學(xué)會(huì)照顧自己。</p><p class="ql-block">3.培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣</p><p class="ql-block">幼兒園有規(guī)律的作息時(shí)間，可以讓幼兒的生活形成良好的習(xí)慣。早睡早起、主動(dòng)午休、按時(shí)專心吃飯，愛(ài)惜糧食等生活習(xí)慣品質(zhì)的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">4.以獨(dú)特方式促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展</p><p class="ql-block"> 還有家長(zhǎng)最關(guān)心的知識(shí)，其實(shí)幼兒園也會(huì)“教”。只是，幼師用故事、游戲等方式，結(jié)合五大領(lǐng)域活動(dòng)將知識(shí)自然而然地傳達(dá)給孩子，孩子也能輕松地理解！</p><p class="ql-block"> 幼兒園的課程活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，結(jié)合五大領(lǐng)域活動(dòng)，充分發(fā)揮孩子的天性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中發(fā)展能力。相信段泊嵐中心幼兒園會(huì)實(shí)踐文件精神，讓孩子擁有美好的童年生活！</p><p class="ql-block"> 無(wú)論從哪個(gè)角度看，幼兒教育“小學(xué)化”都是錯(cuò)誤的、不可取的。為此，家長(zhǎng)們就要清楚地認(rèn)識(shí)到孩子在幼兒園應(yīng)該接受怎樣的教育。幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：那就是幼兒園要讓孩子在各種游戲中完成其學(xué)習(xí)任務(wù)，并在保育教育并重的基礎(chǔ)上保證幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力，空間想像力，社會(huì)交往能力，自我保護(hù)能力和創(chuàng)造力均得到充分的發(fā)展和鍛煉。幼兒教育絕不是讓幼兒寫(xiě)幾個(gè)字算幾道題那么簡(jiǎn)單，幼兒園應(yīng)給幼兒培養(yǎng)出其人生發(fā)展所需要的誠(chéng)心、禮貌、愛(ài)心、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、自信、寬容等良好習(xí)慣，為幼兒今后的成功發(fā)展奠定基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 幼兒園就應(yīng)該是幼兒的樂(lè)園，讓幼兒擁有快樂(lè)童年。我園一直堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，杜絕“小學(xué)化”傾向?qū)τ變旱那趾?，給幼兒快樂(lè)童年，讓幼兒健康成長(zhǎng)。</p>