<p class="ql-block"> 為促進工作室研修成員專業(yè)成長，提升班主任專業(yè)化理論水平，4月7日至9日，《新思想新領(lǐng)航新征程》立德樹人背景下的全國中小學(xué)班主任勝任力提升暨全國教育名家李鎮(zhèn)西現(xiàn)場報告會在蕪湖舉行，這次活動由北京百師聯(lián)盟信息技術(shù)研究院主辦，范光明名班主任工作室組織研修成員參加了此次學(xué)習(xí)活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動內(nèi)容豐富，工作室成員認真聆聽了3場著名專家精彩報告，分別是楊衛(wèi)平老師《人文班級，一點一滴成故事》、陳建先老師《班主任專業(yè)成長的“技”與“道”》、李鎮(zhèn)西老師《什么是好的教育？》。</p> <p class="ql-block"> 楊衛(wèi)平老師說班主任要有敏銳的觀察力，要及時記錄人文班級的美；要開展豐富的體育活動，培育學(xué)生健康行為；要善于傾聽孩子心聲，調(diào)適師生的心態(tài)；要多開展班級活動，拓展學(xué)生人際關(guān)系等等，這樣，班主任就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的尊嚴與價值，幫助班級每個人成為自己，班級才有溫暖明亮的未來。楊老師的人文班級點點滴滴都成故事。</p> <p class="ql-block"> 陳建先老師首先重點闡述了班主任工作的重要意義，從理論的高度解釋了什么是成長？什么是專家型班主任？結(jié)合具體的案例從準確定位、分解目標、靈活思維和高度敏感4個方面講述了班主任成長中的“技”，以及希望大家從廣讀書、交易友、好心態(tài)、敢擔(dān)當(dāng)、恒堅持、做真人等6個方面做好班主任專業(yè)成長的“道”。陳老師講述班主任專業(yè)化成長有理論的高度、又有實踐的指導(dǎo)，既希望大家腳踏實地，又要求大家能仰望星空。</p> <p class="ql-block"> 李鎮(zhèn)西老師用他40年班級管理的故事回答了“如何保持教育初心，克服職業(yè)倦??？”、從蘊含教育、體現(xiàn)平等、充滿互動、彼此信任和持續(xù)穩(wěn)定等5個方面回答了“什么樣的師生關(guān)系，才是好的教育？”，同時他說到班主任自己要培養(yǎng)自己，要做到四個“不停地”：不停地閱讀、不停地寫作、不停地思考、不停地實踐。李老師用一生的時間尋找到了讓自己吃驚的自己，高度提煉了做專業(yè)班主任的兩個法寶：多接近孩子、走進他們的心靈；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究“難題”。</p> <p class="ql-block"> 三場講座中，不僅讓參加學(xué)習(xí)的每一位研修成員感受了專家的教育理念與教育風(fēng)范，同時也深刻感悟到班級管理中的智慧與方法。一個個班級發(fā)生的真實故事都凝聚了專家對學(xué)生質(zhì)樸的愛、對實踐育人的深刻研究和對班級管理的戰(zhàn)略高度。</p> <p class="ql-block"> 此次學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，工作室組織研修成員進行了集體學(xué)習(xí)研討交流，大家經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華，深刻明白了班主任要具備走進學(xué)生心靈的本領(lǐng)，能反思每一細節(jié)，系統(tǒng)研究學(xué)生，能在實踐中探索，在探索中總結(jié)，扎實做好學(xué)生生命中最信任的領(lǐng)路人。</p> <p class="ql-block"> 蕪湖市范光明名班主任工作室供稿</p> <p class="ql-block"> 責(zé)任編輯：范光明</p> <p class="ql-block"> 活動記錄：張萍萍</p> <p class="ql-block"> 通訊員：范光明、桂萬蓉</p>