【環(huán)境觀摩】“環(huán)”繞童心，“境”遇美好——來(lái)安縣永陽(yáng)幼兒園班級(jí)環(huán)境觀摩活動(dòng)

來(lái)安縣永陽(yáng)幼教集團(tuán)清流分園

幼兒園環(huán)境作為一種“隱形課程”，對(duì)幼兒的身心發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展等具有潛移默化的影響，為進(jìn)一步詮釋“環(huán)境育人”的教育理念，落實(shí)《指南》《綱要》精神，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面能力的發(fā)展。來(lái)安縣永陽(yáng)幼教集團(tuán)在?2023年4月7日～4月10日分別對(duì)各園區(qū)開展了一次班級(jí)整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)。 本次活動(dòng)老師們經(jīng)過(guò)了精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律、興趣及實(shí)際需要，結(jié)合班級(jí)自然物特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有童趣和教育內(nèi)涵的班級(jí)環(huán)境。接下來(lái)就讓我們來(lái)看看各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)吧。 區(qū)域環(huán)境 各班充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，老師們發(fā)揮了自己的奇思妙想。幼兒在區(qū)域中自主選擇，互相合作，在輕松愉快的環(huán)境中充分體驗(yàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩的快樂(lè)。合理的游戲空間，豐富的區(qū)域材料，給孩子們帶來(lái)快樂(lè)體驗(yàn)的同時(shí)，也給前來(lái)觀摩的教師們留下了深刻的印象。 自然角 自然角是大自然的縮影，是幼兒認(rèn)識(shí)、探索自然的“秘密基地”。在這里幼兒通過(guò)長(zhǎng)期觀察、親自管理、動(dòng)手操作、探究，發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的秘密。 班級(jí)環(huán)境 班班有特色，處處有亮點(diǎn)，老師們帶著欣賞與學(xué)習(xí)的心態(tài)觀看著，記錄著，看到新穎的制作忍不住去試一試、問(wèn)一問(wèn)，大家在交流中吸納優(yōu)點(diǎn)，共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步。 主題墻 各班教師在充分考慮幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題核心經(jīng)驗(yàn)以及幼兒與材料之間的互動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)了設(shè)計(jì)美觀、教育內(nèi)容豐富、表現(xiàn)手法多樣的班級(jí)主題環(huán)境，內(nèi)容豐富多彩，主題突出，富有童趣，努力做到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，讓每一個(gè)角落能育人，讓每一條軌跡有意義，讓幼兒的探究學(xué)習(xí)有痕跡，讓無(wú)聲的環(huán)境變成有聲的教育。 一點(diǎn)一滴皆用心，一角一落皆巧思;一步一處皆探索，一墻一景皆教育。 本次觀摩評(píng)比活動(dòng)對(duì)區(qū)域環(huán)境、自然角、整體環(huán)境、主題墻等方面進(jìn)行全面評(píng)估。?教師們充分展現(xiàn)了各自的智慧，讓教育以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的姿態(tài)浸潤(rùn)孩子多彩的童心，也促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)，為今后更好地創(chuàng)設(shè)支持兒童學(xué)習(xí)的環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信老師們今后也會(huì)基于兒童視角，繼續(xù)挖掘環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義，讓孩子們?cè)诿篮脺剀暗沫h(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)！ 圖/各班級(jí)文/劉慧敏初審/劉娜娜終審/朱月梅