用愛托舉用心耕耘——記樂平市第九小學(xué)市優(yōu)秀教師洪春蘭

樂平九小吳四妹

洪春蘭，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，2022年被評(píng)為“樂平市優(yōu)秀教師”。她二十九年如一日，在三尺講臺(tái)上默默地耕耘著，從一名青澀的師范生成長(zhǎng)為經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。如果用最簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括她成長(zhǎng)的秘訣，那就是——愛！她愛她的學(xué)生，愛她的班級(jí)，愛教育事業(yè)。 “用愛心托起明天的太陽(yáng)。”洪老師是這樣想，也是這樣做的。她說：“我的手掌雖小，但我要盡力托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)；我的身軀并不偉岸，但我會(huì)努力用愛心撐起這一片藍(lán)天?！币?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。洪教師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心。課堂上，哪個(gè)孩子做小動(dòng)作了，哪個(gè)孩子眼神充滿疑惑，她都能敏銳捕捉，及時(shí)調(diào)整上課進(jìn)度；課間，總能看到孩子們圍在她的身邊，或是和她交談生活趣事，亦或是她在耐心給學(xué)生答疑解惑。在她所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。 從事教育事業(yè)，既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。洪老師不斷探索和實(shí)踐數(shù)學(xué)教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，精簡(jiǎn)課堂作業(yè)，讓“雙減”真正落到實(shí)處。有耕耘就有收獲，她憑著扎實(shí)的工作收獲了豐碩的成果，所報(bào)送的課例《我們的民族小學(xué)》被評(píng)為2019年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)優(yōu)課；2021年指導(dǎo)的作品榮獲景德鎮(zhèn)市教育系統(tǒng)第三屆“桃李芬芳”谷雨詩(shī)會(huì)征稿活動(dòng)小組二等獎(jiǎng)；《小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)路徑的研究》在2022年樂平市中小學(xué)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。 正如羅丹所說“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在。”她在三尺講臺(tái)上，勤奮踏實(shí)地耕耘著，快樂著……