<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 春日美好在三月，課題研究正當(dāng)時。3月以來，平和縣第三實驗小學(xué)縣級課題《指向核心素養(yǎng)的小學(xué)口語交際教學(xué)有效策略研究》》舉行課題期初研討活動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為促進課題研究活動有序地開展,提高教師課題研究的能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)張先揚副書記組織課題組所有成員召開課題研究計劃會議。張先揚副書記對本課題研究工作做了詳細(xì)的布置和指導(dǎo)，要求課題組所有成員要把握好課題研究方向。</span></p> 課題期初工作部署 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 課題組主要負(fù)責(zé)人曾淑芳老師對本學(xué)期課題工作的實施計劃做了解讀與說明，對本學(xué)期的工作做了詳細(xì)的安排及指導(dǎo)。</span></p> 理論學(xué)習(xí)與研討 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 課題負(fù)責(zé)人曾淑芳老師定時組織課題組成員進行理論學(xué)習(xí)與研討。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 課題研討活動的成功進行，為課題研究提供了理論依據(jù)。我們深知課題研究任重而道遠(yuǎn)，相信在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助下，課題組成員一定能深耕課堂，以研促教、以教促研，認(rèn)真扎實開展好課題研究。</span></p> <p class="ql-block">編輯：曾婷婷</p><p class="ql-block">一審一校：蘇愛華</p><p class="ql-block">二審二校：張先揚</p><p class="ql-block">三審三校：蔡榮坤</p>