<p class="ql-block">? ? ? ?為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，助力青年教師成長，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心部署下，4月10日下午我校舉行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)線上交流會(huì)。</p><p class="ql-block">? ? ? ?本次分享由李娜娜老師主持，會(huì)議上李老師首先介紹了本次交流活動(dòng)的流程，這是一次學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，是青年教師成長的加油站，參會(huì)老師們都帶著一顆虔誠學(xué)習(xí)的心開始了本次經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)的旅程。</p><p class="ql-block">? ? ??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">? ? ? ?首先由石曉慶老師進(jìn)行分享。她從行為習(xí)慣的養(yǎng)成，建立良好的班干部隊(duì)伍，積極組織學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)，建立班級激勵(lì)機(jī)制，做學(xué)生的表率——言傳身教，特別是關(guān)愛學(xué)生，做好家校聯(lián)系幾個(gè)方面結(jié)合自己的親身經(jīng)歷分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，使老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?李娜娜老師首先對班主任工作進(jìn)行了分析，認(rèn)為班主任身兼多職，工作繁瑣但責(zé)任重大。其次她分享了自己的治班方法，如班主任要以個(gè)人魅力吸引學(xué)生，對待學(xué)生要做到“雪中送炭”，分擔(dān)學(xué)生的痛苦；還要做到“錦上添花”，分享學(xué)生成功的喜悅。平時(shí)管理要做到嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有禮，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有法，嚴(yán)而有別等，真是巧妙又細(xì)致！</p> <p class="ql-block">? ? ? ?張薇薇老師從熱愛學(xué)生角度，認(rèn)為班主任要嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生，“偏愛”“問題”學(xué)生；要尊重學(xué)生權(quán)利，平等公正地對待學(xué)生；尊重學(xué)生個(gè)體差異，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能。要盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級主人翁意識”，設(shè)“流動(dòng)班長”“流動(dòng)組長”等，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級管理工作，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和歸屬感。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?李穎老師從班主任要有愛心，耐心，責(zé)任心和公心，做到示范帶頭，直觀引導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)，延時(shí)批評等來對自己的班主任工作進(jìn)行分享。為了鍛煉學(xué)生的膽量和能力，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，李老師經(jīng)常在班里組織人人參與的課文朗誦，講故事，文藝節(jié)目表演等活動(dòng)，并號召學(xué)生積極參加學(xué)校的各種少先隊(duì)活動(dòng)，以此讓學(xué)生得到鍛煉，收獲成長。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?董姜明老師從常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈，細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生，示范帶頭，直觀引導(dǎo)，因人而異，把握火候等方面分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為班主任要充滿愛心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?馬冬梅老師以“用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生”為題，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，確立不同階段的工作重點(diǎn)，如一年級重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，二年級全力控制學(xué)生的惡性分化——抓學(xué)生偏科問題，三年級狠抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，四年級培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，五年級重視學(xué)生的心理教育，六年級用真情感化學(xué)生，與學(xué)生平等交流，以此有條不紊，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生成長。馬老師善于與學(xué)生交朋友，給予他們足夠的信任，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力。最后她用“自己工作要盡心，家長對我要放心，科任們對我有信心，學(xué)生們能夠安心”來總結(jié)自己多年的班主任工作經(jīng)歷，青年教師們聽完都敬佩不已，并虛心向老教師學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">? ? ? ?接著姚金呈老師發(fā)言，姚老師主要是從“樂學(xué)生之樂，憂學(xué)生之憂”、借助班級激勵(lì)機(jī)制、巧借外部力量、“學(xué)為人師，身正為范”等四個(gè)方面來進(jìn)行分享。姚老師主張，在班級工作中，以身作則，成為學(xué)生的楷模，以真情換真心，勤奮工作，以愛譜寫班級篇章。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?紀(jì)紅雙老師也分享了半年多以來作為班主任的心得體會(huì)，在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、細(xì)心管理班級工作、善于贊美表揚(yáng)學(xué)生、積極與家長溝通等方面中，給人留下深刻印象的是“變批評為表揚(yáng)”，紀(jì)老師談道，有時(shí)候表揚(yáng)比批評能更有效地規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?錢凌云老師首先闡明了班規(guī)在一個(gè)在班集體中的重要性，其次對于心理問題突出的學(xué)生，錢老師分享了她的管理經(jīng)驗(yàn)：謹(jǐn)慎小心，多費(fèi)心，多跟學(xué)生談心，多聆聽，多鼓勵(lì)。對于后進(jìn)生，錢老師指出，老師們要盡力挽救，簡樸的付出才是從業(yè)的良心。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?之后是經(jīng)驗(yàn)豐富的杜繼環(huán)老師給我們帶來的分享。杜老師從做好班主任的三大目標(biāo)開始，闡述了和諧上進(jìn)的班集體對學(xué)生成長的重要性，認(rèn)為教育處處要有儀式感，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，最后強(qiáng)調(diào)班主任要全身心愛護(hù)每一位學(xué)生，倡導(dǎo)成為一位幸福的教師。</p> <p class="ql-block">? ? ? 會(huì)議的最后，王校長進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。他指出，班主任首先要了解研究每一位學(xué)生，班級要建立良好的班風(fēng)，整頓紀(jì)律；老師們之間要多學(xué)習(xí)多發(fā)掘、多借鑒；老師對于學(xué)生要多用心、多表揚(yáng)、負(fù)責(zé)任。班主任工作復(fù)雜繁瑣，老師們要深入研究、深入體會(huì)，為七小建立一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍貢獻(xiàn)自己的一份力量。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?春風(fēng)化雨育桃李，縱是平凡也動(dòng)人。本次班主任交流分享會(huì)雖然落下了帷幕，但育人經(jīng)驗(yàn)長存。 此次交流會(huì)，為教師們搭建了學(xué)習(xí)、交流、成長的平臺，開闊了視野，更新了教育理念。會(huì)后，老師們紛紛表示收獲滿滿，將在今后的工作中積極探索和反思，創(chuàng)新出行之有效、獨(dú)具特色的學(xué)生管理工作新思路、新做法，真正做到教書育人、培根鑄魂，與學(xué)生共同成長。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">? ? ? ?</p> <p class="ql-block">? ? ? ?</p><p class="ql-block">? ? ? ?</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">? ? ??</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">? ? ??</p><p class="ql-block">? ? ?</p><p class="ql-block">? ? ? ?</p>