<p class="ql-block"> “百舸爭流千帆盡，厲兵秣馬蓄勢發(fā)?！?為了切實(shí)落實(shí)減負(fù)不減質(zhì)，向課堂要質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生“雙基”，又能開發(fā)思維，提高語文能力，提升語文核心素養(yǎng)，課題組老師解讀課標(biāo)，研究教材，設(shè)計(jì)了適合學(xué)情的“雙減”背景下的三年級語文下冊習(xí)課堂隨堂練任務(wù)單和單元素養(yǎng)檢測作業(yè)單。2022年2月到2022年7月，將本課題成果于瓊海中學(xué)附屬小學(xué)三年級各班進(jìn)行推廣。</p> 隨堂練習(xí) <p class="ql-block"> 各班老師們結(jié)合本班學(xué)情與教學(xué)內(nèi)容，在課件中適時(shí)加入作業(yè)單，精講巧練，讓作業(yè)單與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，將作業(yè)單的使用落到了實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，孩子們正聚精會(huì)神地完成作業(yè)單，你們認(rèn)真的模樣最是動(dòng)人！</p> <p class="ql-block"> 針對孩子們的答案，老師們趁熱打鐵，當(dāng)堂講解，以講練結(jié)合的方式對本課的語言訓(xùn)練與重難點(diǎn)進(jìn)行突破。</p> 素養(yǎng)檢測 <p class="ql-block"> 在每一單元結(jié)束后，老師們發(fā)放單元素養(yǎng)檢測單給孩子們進(jìn)行本單元的知識點(diǎn)鞏固與檢測。</p> <p class="ql-block"> 每一次孩子完成后，老師們都及時(shí)批改，進(jìn)行等級或是星級評價(jià)，并針對錯(cuò)題，及時(shí)講評。</p> <p class="ql-block"> 孩子們亦及時(shí)訂正，認(rèn)真鞏固。</p> <p class="ql-block"> 讓我們來看看孩子們的作業(yè)展示吧！</p> <p class="ql-block"> 教育是一個(gè)漫長的過程，語文核心素養(yǎng)作業(yè)的設(shè)計(jì)與推廣，更是一個(gè)不斷求索，不斷創(chuàng)新的過程。課題組成員將一如既往的竭力前進(jìn)，凝心聚力繼續(xù)修改完善隨堂練習(xí)任務(wù)單與素養(yǎng)作業(yè)單，適應(yīng)“雙減”新環(huán)境，俯身耕耘，砥礪前行，我們?nèi)匀辉诼飞稀?lt;/p> <p class="ql-block">圖片: 三年級11-15班語文科任</p><p class="ql-block">撰稿：卓潔榕</p><p class="ql-block">編排：卓潔榕</p><p class="ql-block">審核：余陽</p><p class="ql-block">2023年4月10日</p>