<p class="ql-block"> 為人師表誨而不倦</p><p class="ql-block"> 替國樹才教必有方</p> 題記 <p class="ql-block"> 春風颯颯，春雨綿綿。</p><p class="ql-block"> 時光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block"> 擷一束光陰，撫過心間。</p><p class="ql-block"> 唯有研討的芳華，沉香流年。</p> <p class="ql-block">浪漫煙花三月后，最美人間四月天。正值一年春好處，揚帆奮進正當時。課堂是教師專業(yè)成長的主陣地，教學展示課是綜合培養(yǎng)和提高教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)的一種重要方法。為進一步提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)發(fā)展。梨樹三中在卜立新校長和王麗校長的悉心指導下，在教務處主任和各年組組長的精心籌劃下，于2023年4月4日－4月10日，開展了青年教師課堂教學展示活動。</p> 教.學 <p class="ql-block"> 青年教師們深鉆教材，反復打磨，升級課堂，可謂是：節(jié)節(jié)有亮點，課課顯特色。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">褚曉楠老師講授的是八年級下Unit4 Why don't you talk to your parents?貫徹英語教學提倡的交際性原則，通過一首英文歌曲，激起學生的學習興趣，導入部分新穎自然，活動形式多樣，讓學生以表演小短劇的形式，進行交流與口語滲透，充分調(diào)動學生的積極性，從聽、說、讀、寫四個方面培養(yǎng)學生的英語學習能力，體現(xiàn)了學用結合，學以致用的原則。</p> <p class="ql-block">賈紅丹老師講授的是人教版初中語文七年級下冊第17課《陋室銘》，按照最新課標要求，實施雙減目標，根據(jù)學生具體情況，設計本節(jié)內(nèi)容。通過連續(xù)設問，引出標題，給學生緊張感。新課內(nèi)容，以講授講解為主，加入活動，增加趣味性，注重課文本身的思想感情，調(diào)動氣氛，把積極向上和安貧樂道的思想意識傳達給學生，課文雖短小，到要多讀，加深印象，本節(jié)亮點部分在于作業(yè)。要根據(jù)學生的情況，分為普通作業(yè)和提升作業(yè)。培養(yǎng)學生愛學習的興趣。</p> <p class="ql-block">張琦老師講授的是部編版初中語文八年級下冊第10課《小石潭記》，課前進行了簡單翻譯，本節(jié)課為第二課時，側重文章內(nèi)容的分析。根據(jù)學生具體情況合理設置教學思路，整體環(huán)節(jié)流暢，師生互動輕松自然，在介紹作者時引用視頻展現(xiàn)了柳宗元跌宕起伏的一生，吸引學生的學習興趣。以文本體裁帶出游記線索，以線索帶出景物，分析景物特點及寫作手法，又以景帶情，逐步提問引導學生感受作者被貶后內(nèi)心的抑郁與憤懣不平。思路清晰，簡潔明了，課程結尾升華主題，意在引導當代中學生要擁有積極樂觀向上的心態(tài)。</p> <p class="ql-block">許彤彤老師教授的是七年級地理下冊《中東》，新知識都是從地圖中獲得的，使地圖在本節(jié)課中得到淋漓盡致的運用，突出了地理學科的特點。培養(yǎng)了學生的讀圖分析能力。本節(jié)課的知識點都是以"問題"的形式呈現(xiàn)給學生，讓學生通過自主學習、合作學習來主動獲取知識，培養(yǎng)了學生的合作意識和主動獲取新知的能力。充分地調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛熱烈，加強了師生之間感情的培養(yǎng)與交流，從學生感興趣的話題入手，培養(yǎng)他們學習地理的主動性和積極性，因為只有親其師，才能信其道。課堂時間分配合理，重點知識突出，使得知識主次分明，提高了課堂效率。</p> <p class="ql-block">廉闖老師講授的是人教版語文八年級下冊的《馬說》，這篇文章采用托物寓意的寫法，通篇寫馬，實則寫人，以千里馬難于伯樂，比喻人才難遇明主。表現(xiàn)作者懷才不遇的憤懣和對愚妄無知的統(tǒng)治者的辛辣嘲諷和不滿。講授本文時，非常注重學生的文言文閱讀能力，著力培養(yǎng)學生的文言文語感。而且非常有意識的在授課中給學生們講授相關的文學常識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。讓學生在學習課本之時，感受中華傳統(tǒng)文化之美。同時，為了增強課堂的趣味性，會在與學生溝通時采用一些網(wǎng)絡熱門語，讓學生身心放松。</p> 評.研 <p class="ql-block">課后，聽課領導、教學主任就教學設計、教學過程、教學效果等層面對本節(jié)課進行全面細致的評價，同講課教師面對面交流探討，真說、真做、真思、真改已成為教研的常態(tài)。</p> <p class="ql-block">水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。本次展示課雖然落下了帷幕，但它不意味著結束，而是另一個起點的開始。一個人能走快，一群人能行遠。這次展示課給老師們搭建了一個相互交流、合作、探究的平臺。給老師們提供了良好的學習機會，讓老師們在教中學，在學中悟，在悟中行。相信通過梨樹三中全體教師的潛心研究、齊心協(xié)力、相互學習，我校教育教學工作一定會展開教研的翅膀奮力飛翔，教育教學之花一定會愈開愈艷，芬芳滿園!</p> <p class="ql-block"> 以昔日之點滴</p><p class="ql-block"> 激明日之漣漪</p><p class="ql-block"> 在教學路上</p><p class="ql-block"> 我們不忘初心</p><p class="ql-block"> 以初心致匠心</p><p class="ql-block"> 以匠心致未來</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> 策劃:卜立新</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿:牛滿家</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯:牛滿家</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核:王 麗</p>