?【以課代研共促成長】—2023年春季學期金寶貝幼兒園教師教學技能提升活動??????

金寶貝幼兒園

??????以研興教，以評促教。為了提高我園教師的專業(yè)發(fā)展水平，為進一步落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，加強幼兒園的教學研討氛圍，促進我園教師專業(yè)化成長，提高幼兒園整體教育教學水平。為教師們提供學習的機會和交流的平臺，自2023年3月27日起舉行了全園教師公開課展評活動。 ??????為了使教師公開課收到實效，各位老師通過精心的課前準備，扎實的教學活動，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的活動。教師們聲情并茂地導入活動，引起了孩子們的興趣，或有效利用豐富的教玩具，點燃了孩子的激情，激發(fā)了孩子的好奇心，培養(yǎng)了孩子的探索能力。 ??????下面跟隨我們一起來進入老師們精彩有趣的課堂吧?????? ??苗玉芳老師的科學活動《認識3、4》，貼進生活，符合本班幼兒年齡特點，可操作性強。 ??崔翠老師執(zhí)教的中班語言活動——《熊貓參加運動會》，圍繞目標層層遞進，語言簡練，提問清晰，活動目標凸現(xiàn)本領域教學價值。 ??陳亞廷老師執(zhí)教的小班語言——《魔力廚房》，目標定位明確，教學方法靈活，貼合幼兒生活實際，富有很強的教育意義。 ??崔翠平老師執(zhí)教的中班語言課——《蔬菜園》，準備充分，師幼互動自然大方，結合幼兒生活常識，提升孩子對于蔬菜的喜愛。 ??李萌老師執(zhí)教的中班科學活動——《9的實際意義與形成》，為幼兒提供合適的環(huán)境、材料，充分為目標服務。 ??李文會老師執(zhí)教的中班藝術領域繪畫活動——《甜甜的夢》，體現(xiàn)了教學目標的多元化，層次化，注重幼兒興趣、情感的發(fā)展。 ??陳麗君老師執(zhí)教的大班藝術課——《春天在哪里》，教態(tài)輕松自然，動作優(yōu)美，充分調動孩子的各種感官，在音樂與表演中感受音樂??的美。 ??吳杰老師執(zhí)教的大班藝術繪畫——《雨中的小花傘?》，流程設計清晰，通過各種圖片讓孩子感受美，欣賞美，創(chuàng)設繪畫場景，讓孩子們大膽想象，自由發(fā)揮。 ??王合英老師執(zhí)教的大班科學活動——《認識人民幣》，現(xiàn)代化教學手段與生活化教育融為一體，目標定位明確，體現(xiàn)了適宜性、可操作性。 ??李素娥老師執(zhí)教的小班科學活動——《花兒真美麗》，運用恰當、有效的方式進行教學，為幼兒自主探索創(chuàng)造機會。 ??張鈺婕老師執(zhí)教的小班社會領域——《猜猜他們的工作》，讓孩子充分了解到身邊的不同職業(yè)，目標把握精準，孩子在互動中及時發(fā)表自己的想法，對未來充滿向往。 ??王東燕老師執(zhí)教的小班社會領域——《粗心的小朋友》，教師教態(tài)輕松自然，教具準備充分，通過引導觀察，提升孩子認知事物本身的興趣。 ??黃偌楠老師執(zhí)教的小班語言領域——《洗澡??真快樂》，活動生動有趣，通過故事的形式，讓孩子更好的理解故事內容、情節(jié)，孩子們在活動中也表現(xiàn)的非常棒！ ??劉迎老師執(zhí)教的小班科學領域——《認識上下》，孩子雖小，但老師生動有趣的課堂表現(xiàn)讓孩子們學習過程積極活躍，在快樂的學習氛圍中孩子們的認知取得良好的效果。 ??劉云個老師執(zhí)教的小班語言領域——《洗澡??》，運用情景式教學，孩子們在情景模擬中感受洗澡的過程，讓孩子明白講衛(wèi)生的方法。 ??黃雯巖老師執(zhí)教的中班語言領域——《夢》，老師能從幼兒年齡特點出發(fā)，讓孩子們在游戲活動過程中探究新知識、理解新知。 ??王文婷老師執(zhí)教的小班社會領域——《動物的腳印??》，老師這節(jié)課上得很成功，孩子們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點，創(chuàng)設一定的情境。 ??劉浩景老師執(zhí)教的中班藝術活動——【金燦燦的向日葵】，有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”，教學思路靈活多樣，師幼互動親和力較好。 ??苑淑靜老師執(zhí)教的大班班藝術活動——【糖果??罐子】，教師教態(tài)自然，語調親切，并不斷鼓勵孩子，充分發(fā)揮孩子的主體作用。使孩子在和諧融洽的課堂氛圍中學習。 ??楊蕊老師執(zhí)教的大班語言活動——【貓頭鷹的快樂】，教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，對幼兒能力要求可再提高一些，課堂上可適當給予幼兒互動的空間。 ??鄧雨馨老師執(zhí)教的大班語言活動——【貓頭鷹的快樂】，流程清晰，語言組織能力有很大進步，問題設計合理，并做到及時鼓勵孩子。 ??李月老師執(zhí)教的大班藝術活動——【朱迪警官破案記】，老師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設學生喜愛的教學情景，創(chuàng)設豐富多彩的情境，為孩子對新知的探究和整節(jié)課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。 ??梁嘉慧老師執(zhí)教的大班語言活動——【顛倒歌】，課件設計小動物形象鮮明，風趣幽默的課堂氛圍，孩子們在表演中體驗兒歌的樂趣。 ??楊凱霞老師執(zhí)教的中班語言活動——【小青蛙??的夢想】，通過動漫進行演示，讓孩子們變聲小青蛙，插上夢想的翅膀，大膽想象，自信表達。 ??????教師教學公開課結束后，參與觀摩的老師對活動進行了研討，首先由執(zhí)教老師就自己組織的活動進行剖析，反思活動中的不足之處。 ??????各位觀摩教師再根據(jù)自己聽課的感受，從活動目標的制定、重難點的把握到活動的實施、教學設計、語言組織、師幼互動等方面進行了分析、交流，既肯定了老師們在活動中的亮點，又直言不諱地指出活動中存在的問題，共同探討解決的方法，為老師們更好地組織活動提供了思路，指明了方向。?????? ??????“學然后知不足，教然后知困” 本次公開課活動，是對教師教學的一次檢驗，是對幼兒園教研活動的一次推進，也是一種共同學習，共同成長的教學活動，努力為老師們創(chuàng)設一個挖掘潛能、展示風采的機會。通過本次教師教學公開課活動，為下一步幼兒園的發(fā)展奠定了堅實的基礎，也充分體現(xiàn)了我園教師求真務實、積極向上的精神風貌。?????? ??本次公開課活動為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、交流學習的平臺，使大家在教學方面得到了磨煉和提高，激發(fā)了幼兒對多種教學方式的興趣，同時推進了幼兒園整體教學水平的提高。 ??教師的成長并不是一蹴而就，需要自己的積累和努力，也需要外界為其提供成長的機會。金寶貝人將不忘初心，將服務于家長和幼兒為己任，不斷學習，努力前行！精彩待續(xù)……?????? 供稿:金寶貝教研組編輯:袁書敏初審:張廷審核:秦景美??教育熱線:15154777588 13176791588