<p class="ql-block ql-indent-1">《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出了整本書閱讀的拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，以此倡導(dǎo)學(xué)生“多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書”。為全面深入理解新課標(biāo)中整本書閱讀教學(xué)理念，探索、分享整本書閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)施與策略，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，吉縣第二中學(xué)積極進(jìn)行整本書閱讀教學(xué)的探索，開展了以“語文核心素養(yǎng)背景下整本書閱讀”為主題的系列聽評課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一階段主要在七、八年級中進(jìn)行，采取交叉聽評方式，評選優(yōu)秀教師。第二階段由選出的優(yōu)秀教師在全校作示范課，引領(lǐng)整本書教學(xué)方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">自4月10日開始，教師史亞麗、高麗娟、強(qiáng)彩琴、楊玲英等選取經(jīng)典名著巜駱駝祥子》、《水滸傳》、《西游記》、《朝花夕拾》等名著分別作課。課堂精彩紛呈，各具特色。執(zhí)教老師依據(jù)不同的閱讀目的，指導(dǎo)學(xué)生采用不同的閱讀方法，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，課上學(xué)生以思維導(dǎo)圖、手抄報(bào)、朋友圈、情景劇等方式展現(xiàn)了自己對書中人物、語言和情節(jié)主題的理解，體會了文字魅力，增強(qiáng)了閱讀體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“非教無以潛心，非研無以致遠(yuǎn)?！北敬握Z文教研活動(dòng)為教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會，是對學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深研“整本書學(xué)習(xí)任務(wù)群”教學(xué)策略的有力推進(jìn)。 我校的整本書閱讀教學(xué)活動(dòng)還在繼續(xù)，相信學(xué)生在老師的悉心指導(dǎo)下，閱讀之旅將越走越寬，越走越遠(yuǎn)。</p>