<p class="ql-block">《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，幼兒園數(shù)學活動的核心是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，引導幼兒探究和運用數(shù)學解決實際生活中的問題，逐步發(fā)展邏輯思維能力。 為了進一步提升教師對數(shù)學關(guān)鍵經(jīng)驗的理解和掌握，更加有效地將幼兒數(shù)學關(guān)鍵經(jīng)驗融入到幼兒的一日活動中，2023年4月11日，合肥經(jīng)開區(qū)第四輔導網(wǎng)幼兒園數(shù)學領(lǐng)域“開門聽課”教研活動在合肥市經(jīng)開區(qū)明珠湖畔幼兒園舉行，部分園長及教師參與了此次現(xiàn)場觀摩與研討交流活動。</p> <p class="ql-block">本次教研活動主要圍繞集體教學活動展示、案例分析分享、研討交流三個環(huán)節(jié)開展。</p> <p class="ql-block">活動開始，胡夢佳老師執(zhí)教了中班數(shù)學活動《吃了魔法藥的哈哈阿姨》。本次活動是以繪本為主線，充分挖掘繪本中蘊含的數(shù)學元素，故事正是圍繞著圖形拼搭而展開，利用繪本中的情境，鼓勵幼兒大膽操作、探索，幫助哈哈阿姨逃離險境、戰(zhàn)勝困難，孩子們可以通過這個故事領(lǐng)悟到各種圖形變化組合可以變成另外一種事物，從而發(fā)展他們的空間感和圖形思維。</p> <p class="ql-block">王岳老師執(zhí)教的小班數(shù)學《圖形寶寶歷險記》，從幼兒興趣出發(fā)，并感知三個圖形寶寶的形狀等，最后小游戲“送圖形寶寶回家”，進行分類，鞏固幼兒對圖形形狀的認知。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，胡夢佳、王岳兩位教師從活動的設(shè)計意圖、目標、重難點、準備、過程以及反思等方面展開自評。</p> <p class="ql-block">案例分析—《圖形拼拼樂》</p><p class="ql-block"> 在區(qū)域活動時間，經(jīng)常會有小朋友選擇玩各種拼圖游戲。其中，一款在方格子底板上用木頭正方形和木頭等腰直角三角形進行拼圖的游戲材料最受幼兒歡迎。幼兒總是喜歡拿著范例圖片對照著拼出自己喜歡的圖片，有時候還會邀請好伙伴一起完成拼圖。在游戲中，幼兒非常投入，并且能在觀察、思考時主動地用數(shù)學語言進行交流。鮑憲格老師針對大班幼兒幾何圖形“圖形拼拼樂”進行行為解讀和分析。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">接著，觀摩的教師們進行分組研討，各抒己見。</p> <p class="ql-block"> 第四輔導組組長汪梅娟對此次活動展開評議，首先，她肯定了授課教師扎實的基本功，也指出了活動中可以提升的細節(jié)，為教師們更好的開展數(shù)學活動提供了方向性的指導和建議。</p> <p class="ql-block"> 本次開門聽課活動的開展，為教師搭建了一個相互學習的交流平臺，加深了數(shù)學領(lǐng)域教學與游戲觀察活動的了解，激發(fā)了教師對數(shù)學領(lǐng)域教研活動的積極性。合肥經(jīng)開區(qū)明珠湖畔幼兒園將持續(xù)不斷地推進教師成長，促使教師不斷學習、實踐、反思，使之成為幼兒學習強有力的支持者和引導者！</p>