<p class="ql-block"> 教研活動是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要形式，為了提高語文老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，2023年4月11日上午，定安縣雷鳴鎮(zhèn)中心學(xué)校語文組開展了語文科組公開課活動。</p> 集體備課 <p class="ql-block"> 集體備課是對教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化的教研活動，使教師在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。集體研討、教后反思的過程，既有利于教師的揚(yáng)長避短，更有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展。2023年4月4日上午第二節(jié)課，吳英進(jìn)校長、王如海副校長、莫春蕊教導(dǎo)以及全體語文教師在多媒體教室進(jìn)行集體備課教研活動。符蘭嬌科組長主持本次活動。</p> <p class="ql-block">低年級組集體備課</p> <p class="ql-block">中年級組集體備課</p> <p class="ql-block">高年級組集體備課</p> 精彩課堂 劉遠(yuǎn)幸老師的課堂 <p class="ql-block"> 2023年4月11日早上第二節(jié)課，一（3）班的劉遠(yuǎn)幸老師為我們帶來了一節(jié)生動的識字課《操場上》。</p> <p class="ql-block"> 《操場上》這篇課文是部編版一年級下冊第五單元識字的第7課。</p> <p class="ql-block"> 劉老師讓學(xué)生利用拼音把本課需要會認(rèn)的詞語讀熟，再把詞語帶進(jìn)課文自由朗讀，讓學(xué)生在讀課文的過程中再次熟悉生字。</p> <p class="ql-block"> 你瞧，一（3）班的孩子們正在認(rèn)真朗讀課文。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生讀完課文以后，劉老師再次呈現(xiàn)出課文中的生字讓學(xué)生進(jìn)行拼讀，讀完生字以后小老師帶讀由生字組成的詞語。在讀詞語的過程中，劉老師利用這些詞語都是表示動作的特點(diǎn)，讓學(xué)生加上動作來讀。引出含有提手旁的其他的生字讓學(xué)生進(jìn)行組詞。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生做課中操。此刻，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在這有趣的形式中促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 劉老師采用各種不同的方法教學(xué)生識字。在指導(dǎo)寫字時指導(dǎo)學(xué)生：寫字一定要仔細(xì)觀察，做到會看結(jié)構(gòu)，會看筆順，會看關(guān)鍵筆畫。</p> <p class="ql-block">吳英進(jìn)校長和低年級組語文老師們認(rèn)真聽課并做聽課記錄。</p> 王德祥老師的課堂 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:18px;"> 三（3）班王德祥老師帶我們走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇。請欣賞王德祥老師的精彩課堂——《我變成了一棵樹》。</span></p> <p class="ql-block"> 《我變成了一棵樹》是三年級下冊第五單元的第二篇課文，是精讀課文。作者顧鷹寫了“我”想象自己變成了一棵樹，樹上長出了很多形態(tài)各異的鳥窩。鳥窩上住著很多動物朋友和“我”的媽媽。他們在一起在樹上東西，而“我”被饞得口水直流的故事。故事中“我”率真可愛、富有奇思妙想的性格，給我們提供了無限的想象空間。</p> <p class="ql-block"> 王德祥老師在指導(dǎo)讀法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生讀，讓他們在讀中初步感受文本。</p> <p class="ql-block"> 王老師在課堂上力求把學(xué)生帶入課文的意境，讓學(xué)生帶著問題去讀，并在隨后的討論交流中，邊理解文章內(nèi)涵和感情，邊讓學(xué)生有感情地朗讀課文。給足時間讓學(xué)生讀熟課文，讓學(xué)生理解課文主要內(nèi)容，把握朗讀節(jié)奏及情感。</p> <p class="ql-block"> 王德祥老師引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)讀課文，感受故事中那些神奇的想象，學(xué)習(xí)作者多樣的想象方法。</p> <p class="ql-block">王如海副校長和中年級組語文老師們認(rèn)真聽課并做好聽課記錄。</p> 莫賢忠老師的課堂 <p class="ql-block"> 五（3）班的莫賢忠老師帶來了一節(jié)統(tǒng)編版五年級下冊《人物描寫一組-摔跤》的語文公開課，讓大家受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 莫賢忠老師引導(dǎo)學(xué)生在品讀與感悟中聚焦動作描寫，感受小嘎子的人物形象。</p> <p class="ql-block"> 莫賢忠老師的這節(jié)課結(jié)構(gòu)清晰，流暢順暢，環(huán)節(jié)緊湊。在教學(xué)中，莫老師引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗，以讀激情、以讀悟情、以讀代講。學(xué)生收獲很多的知識。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，莫賢忠老師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用心理描寫和動作描寫,寫一次打籃球的一個片段。</p> <p class="ql-block"> 莫賢忠老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作單元，通遷捕寫人物的方法，刻畫人物特點(diǎn)。學(xué)生學(xué)以致用、扎實訓(xùn)練。對人物對畫分析，課堂效果很好。</p> <p class="ql-block">莫春蕊教導(dǎo)和高年級組語文老師們認(rèn)真聽課并做好聽課記錄。</p> 集體評課 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 課后，吳英進(jìn)校長、王如海副校、莫春蕊教導(dǎo)分別指導(dǎo)各年級組進(jìn)行評課活動。劉遠(yuǎn)幸老師、王德祥老師、莫賢忠老師講解自己所授課的教學(xué)目標(biāo)和反思，其他老師針對劉遠(yuǎn)幸老師、王德祥老師、莫賢忠老師本堂課的教學(xué)方面進(jìn)行細(xì)致的交流研討并提出了中肯有效的建議。</span>吳英進(jìn)校長、王如海副校長、莫春蕊教導(dǎo)總結(jié)。本次語文組公開課活動為我校教師的成長提供了良好的平臺，使其在教學(xué)方面得到鍛煉提升，迅速成長，同時推動我校整體教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 通過開展集體備課、展示課、評課等活動，促進(jìn)了語文組的老師們相互交流與學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)能力，改進(jìn)授課方式，提高課堂效率，共同進(jìn)步，同時推動我校整體教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block">定安縣雷鳴中心學(xué)校</p><p class="ql-block">校訓(xùn)：文明守紀(jì) 勤奮創(chuàng)新 </p><p class="ql-block">校風(fēng)：民主·和諧·求真·向上</p><p class="ql-block">學(xué)風(fēng)：樂學(xué)·善思·合作·研究</p><p class="ql-block">教風(fēng)：敬業(yè)·愛生·進(jìn)取·奉獻(xiàn)</p><p class="ql-block"><br></p>