<p class="ql-block">春光正好，微風不燥。</p><p class="ql-block">努力學習，努力提升，我們一直在路上……</p><p class="ql-block">2023年臨沂市小學數(shù)學優(yōu)質課評比（二組會場）進行時。</p> <p class="ql-block"> 今天賽課的第一位老師是來自臨沭的金懷美老師，帶來的六下《認識負數(shù)》這一課。課堂從老師記錄生活的視頻開始，視頻中將涉及負數(shù)的天氣、冰箱、電梯、支付融入其中，學生觀察并發(fā)現(xiàn)生活中的負數(shù)，并從這些負數(shù)入手，學生用自己的方式寫一寫、畫一畫理解負數(shù)。在分享與交流中，學生理解了負數(shù)是用來表示相反意義的量，而0是正數(shù)與負數(shù)的分界點。課堂再次回歸現(xiàn)實生活，學生尋找生活中的負數(shù)，并說明負數(shù)的意義，進一步理解負數(shù)的意義。最后將負數(shù)落實到數(shù)軸上，擴展了數(shù)軸數(shù)系。負數(shù)歷史的引入也豐富了學生的數(shù)學文化內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 來自河東的靖海云老師帶來的是五下《分數(shù)的意義》這一節(jié)課。在靖老師的課堂上，學生充滿激情，學習勁頭十足，靖老師概念教學層層深入，由簡漸難，不斷引導，讓學生在動手實踐、自主探究中體會和領悟單位“1”，給學生機會充分的交流，適時的抽象、歸納、概括、引導、總結，學生充分展示自我。</p> <p class="ql-block"> 來自平邑的渠懷玲老師帶來的是五上《數(shù)對確定位置》。教學中，渠教師設置了緊緊相扣的環(huán)節(jié)，從規(guī)定列和行到表達列和行的順序，再到如何用規(guī)范的語言記錄位置，讓學生在不斷描述學生位置的過程中不斷地自主修正。學習了"用數(shù)對確定位置"后，轉入自助取藥的真實場景，從格點轉入格子，實現(xiàn)了知識的應用和遷移。</p> <p class="ql-block"> 沂水的吳兆君老師展示的五上《數(shù)對確定位置》。歡快有趣的動畫導入，全場追尋光頭強，同學們?nèi)硇牡耐度?，樂在其中。在回顧探究過程，師生一起經(jīng)歷了一個由不統(tǒng)一、不簡潔到統(tǒng)一、簡潔的過程。莊子說“始生之物，其形必丑”，意思是剛剛出現(xiàn)的事物，必然不夠完善，但它是不斷走向完善的基礎，所以也非常寶貴和有價值，明白?對錯都有價值。</p> <p class="ql-block"> 來自沂南縣的薛文濤老師，和孩子們上了一節(jié)幽默的數(shù)學課，主題是《可能性》。從玩腦筋急轉彎的導入，到轉轉盤的游戲，再到猜謎語的活動，一下子激發(fā)了孩子們的研究興趣。接著到新探究環(huán)節(jié)，通過摸紅球解釋可能、不可能、一定這三個關鍵詞。又別出心裁的從詞語百發(fā)百中、半信半疑、十拿九穩(wěn)以及癡心妄想再次引導孩子們深刻感悟可能性。說完成語中可能性接著用可能性造句子。再引導融入生活情境中去探索可能性。再到擲骰子、拋硬幣還有講故事，再到玩轉盤，所有活動精彩，演繹精彩。幽默貫穿始終，孩子們從玩中學，學到了關于可能性的數(shù)學知識。這節(jié)課讓孩子們流連忘返，印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 來自郯城的朱玉偉老師帶來的是五下《長方體和正方體的認識》。課堂深入淺出，娓娓道來，各個環(huán)節(jié)銜接緊密，朱老師語言簡潔親切，重難點講解清晰透徹，作業(yè)設計層次清晰，讓人意猶未盡。</p> <p class="ql-block"> 來自沂水的李晶老師展示的是五下《怎樣通知最快》這一節(jié)課。李老師的課堂激情滿滿，從一個點開始，帶領學生理清思路，有條不紊，由簡到繁，利用數(shù)形結合，總結通知的規(guī)律，引導學生建立模型，最后升華提高。</p> <p class="ql-block"> 今天的最后一位賽課老師是自臨沭的高雷老師，帶來的四上《烙餅問題》。雷老師英姿颯爽，一展歌喉，瞬間點燃全場，師生融為一體，學習氣氛融洽，雷老師引導孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)雙數(shù)張餅都可以轉化為“兩張”餅的烙法，進而探究“三張”餅的烙法。</p>