《探索空氣之旅》—大4班課程故事

Zying

“有一個神秘的精靈它躲在教室它躲在大自然用手摸不著用眼看不見用鼻聞不到大家猜猜這是什么呢？”——空氣 活動緣起 孩子們在玩紙杯游戲時，曹宇宸把紙杯放在嘴邊，輕輕一吸，紙杯癟了進去，再用力一吹，紙杯飛了出去。曹宇宸的新玩法引起了孩子們的注意，紛紛模仿起來......追隨幼兒的興趣，我們開啟了探索空氣之旅。 1、為什么紙杯癟了？ 孩子們發(fā)揮想象，暢所欲言，紛紛說出自己對于紙杯變癟的想法。 2、探索原因 帶著疑問，我們和孩子一起來探索紙杯變癟的真正原因。 原來紙杯里有空氣，當用力吸的時候，紙杯里的空氣減少，導致紙杯內大氣壓小于外界大氣壓，紙杯就被外界的空氣壓力壓癟了。 捕捉空氣 1、空氣是什么？ 有的小朋友覺得有，有的覺得沒有，于是我們又進行了“抓住空氣”的小實驗。 2、誰能抓空氣？ 我們準備了三種實驗材料：紙、布和塑料袋，孩子們分成三組，展開了“抓住空氣”的探索。 第一組紙抓空氣無論程雪琦怎么用紙包，紙里始終不能鼓鼓的。紙巾沒能抓住空氣。 第二組布抓空氣張宸碩和屠浩然兩個小朋友分別抓住布的兩個角，用力一兜，空氣也調皮地跑出來了。 第三組塑料袋抓空氣張嘉俊拿起塑料袋，打開袋口，用力一兜，捏住了袋口，塑料袋鼓起來了，張嘉俊高興地說：“老師，我抓住的這是空氣嗎?” 3、為什么只有塑料袋能抓住空氣呢？ 為什么只有塑料袋能抓住空氣呢，有的小朋友說：“布和紙巾都有縫，空氣會跑?！庇械恼f：“塑料袋很結實?！?lt;/p>原來，塑料袋不透氣，空氣不容易從塑料袋跑出來，所以才能抓住空氣。 探索空氣 陽光正好，小朋友們拿上塑料袋來到操場上捕捉空氣，他們在四處尋找著、探索著，在趣味的游戲中體驗著空氣的秘密！ 看一看看一看袋子里裝的空氣它有顏色嗎？ 聞一聞用鼻子聞一聞空氣它有什么味道呢？愛玲說，好像沒有味道喲！ 摸一摸寶貝用小手摸摸看，空氣它是什么形狀的，有什么感覺呢？ 通過小朋友對空氣的看一看、聞一聞、摸一摸，發(fā)現(xiàn)原來空氣是沒有顏色、沒有氣味也沒有形狀的。所以我們看不見、聞不到也摸不到它，它真是個有趣的東西呀！ 吸管吹畫 吹畫是比較獨特的繪畫技法，借助口里的空氣，吹動顏料形成藝術圖畫的美術形式。在吹畫的過程中，畫面不斷變化，孩子不斷想象、創(chuàng)作，使手、眼、腦得到協(xié)調發(fā)展，體驗到別樣的樂趣。 好玩的紙球 在寶貝眼中，無處不在的空氣隱藏著許多的小秘密，而這些小秘密又蘊含著許多科學知識?？茖W對幼兒來講，就是生活中好玩的事情，他們有無數(shù)的為什么，這都是需要等待他們發(fā)現(xiàn)的小秘密。學做紙球嘍 咦？怎么讓它變得胖嘟嘟呢？見證奇跡的時刻，只需一口氣！氣球吹好了！ 小朋友們通過動手操作，了解空氣在生活中無處不在，對我們大家很重要。 保護空氣繪畫 工廠排放的廢氣、汽車尾氣、森林樹木砍伐等現(xiàn)象，都會污染我們生存、呼吸的空氣，影響我們的健康。經(jīng)過討論孩子們把自己心中所想的保護空氣的辦法用繪畫的形式記錄下來。 通過調查，孩子們記錄下了保護空氣的各種辦法：①增加綠化面積②不亂丟垃圾③控制機動車車輛尾氣的排放④廢水經(jīng)過處理后排放⑤使用清潔燃料 空氣小實驗 1、樹葉如何呼吸 人、動物和植物都離不開空氣，人和動物可以通過嘴巴、鼻子呼吸，那么植物會呼吸嗎？樹葉是怎樣呼吸的呢？讓我們一起做一個小實驗探究一下吧！ 我們把瓶子裝進水??，然后放一片樹葉??在瓶子里，會有什么變化呢？ 把裝了樹葉??和水??的瓶子放在陽光??下吧，讓我們一起靜待結果吧！?一小時后…… 看看寶貝們迫不及待地去觀察他們的小樹葉??，和小伙伴一起分享收獲的驚喜。 我們收獲了驚喜??哦，瓶子和葉片表面都布滿了小氣泡，這是怎么回事呢？原來，??樹葉也是會呼吸的，樹葉將二氧化碳通過特殊的方式，在??陽光底下進行光合作用，呼出氧氣，但是氧氣在水里無法排出，就會在瓶子壁和葉片表面形成一個又一個的小氣泡，真是太神奇了！讓我們一起用繪畫??的形式記錄下我們的實驗過程和實驗結果吧！ 2、不濕的紙巾 為了證明空氣無處不在，我們進行小實驗——不濕的紙巾。 探索小發(fā)現(xiàn)：把紙放入杯子底部，將杯子垂直水面放入水中，不能倒。這樣，空氣將水擠開，水就不會打濕紙，空氣保護了紙。 3、不會漏的水 怎樣讓水不從杯子里流出來？孩子們在自主探索中尋找著答案。 探索小發(fā)現(xiàn)：杯子里的水需要灌滿，水把杯子里的空氣擠出去。杯子倒過來的時候，紙片就會被杯子外面的大氣壓抵住，不讓水從杯子里流出來。 本次活動，幫助孩子化無形為有形，變虛無為實在，通過找、看、觸摸等方式對身邊無處不在的空氣進行探索研究，獲取了關于空氣性質和特點的具體經(jīng)驗。人人都是探索小達人，讓我們繼續(xù)前行，一起去發(fā)現(xiàn)更多科學的奧秘吧！