<p class="ql-block">時間：2022年11月10日</p><p class="ql-block">地點：會議室</p><p class="ql-block">主題：如何進行班級自主管理制度建設(shè)和評價機制</p> <p class="ql-block">“問渠那得清如許？為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)新知識，保持學(xué)習(xí)定力。2022年已接近尾聲，為進一步輻射班級學(xué)生自主管理的實踐研究，2022年11月10日，課題組在海南職工秀英子弟學(xué)校做課題推廣。</p> <p class="ql-block">專家介紹：李楚英校長系?？谑泻＞皩W(xué)校黨支部書記、校長，正高級教師、特級教師、國家級骨干教師，海口市首屆十大杰出青年，省、市優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，中國教育學(xué)會會員，海南省教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會副理事長。</p> <p class="ql-block">李校長結(jié)合本校的實踐經(jīng)驗，從班級自主管理的制度建設(shè)和評價機制角度出發(fā)進行主題講座。關(guān)于班級自主管理制度建設(shè)，李校長說明在實施過程中要兼顧學(xué)生的個體差異性，制定出符合班情的崗位，并且要規(guī)范班級管理，采用民主選舉原則，定期召開班干部會議，將小組個人行為進行量化，對學(xué)生的評價需要多元化。</p> <p class="ql-block">此次課題推廣活動組織有序，老師表示干貨滿滿，會議過程氛圍熱烈。推廣活動也對課題內(nèi)容進行了總結(jié)反思，明確梳理了班級自主管理制度建設(shè)的思路，為課題的后期開展明確了方向。</p>