<p class="ql-block">“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！痹谶@春意盎然的時(shí)節(jié)，無棣縣水灣鎮(zhèn)中心幼兒園春季家長(zhǎng)會(huì)如期而至。在這里我們相聚一堂，為孩子架起了一座溝通的橋梁，攜手同行，共育花開。</p> <p class="ql-block">溝通在左，配合在右，家長(zhǎng)朋友們?nèi)缂s而至，有序地進(jìn)行簽到，積極參與這對(duì)孩子發(fā)展至關(guān)重要的一課，與老師共話孩子的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">幼兒園是孩子啟航的第一站。為了幫助家長(zhǎng)們了解幼兒園，樹立正確的育兒觀，配合幼兒園做好家園共育，家長(zhǎng)會(huì)上，小班老師根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹了孩子們目前的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等各方面的發(fā)展水平，讓家長(zhǎng)更加了解孩子們?cè)趫@一日生活的情況。</p> <p class="ql-block"> 中班是幼兒園承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，面對(duì)已有一年入園經(jīng)驗(yàn)的小朋友，家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)也有了更多的期待與要求。 老師們從回顧小班情況為切入點(diǎn)，并從本學(xué)期重點(diǎn)工作、班級(jí)特色等方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了介紹。會(huì)議過程中，通過照片和視頻的方式分享了幼兒在園的精彩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)直觀且全面的了解了幼兒在園生活并更加明確了家園共育的方向。 家長(zhǎng)們以小組討論的形式，圍繞中班階段經(jīng)常遇到的典型問題、家園合作等話題暢所欲言，各抒己見。在交流過程中家長(zhǎng)意識(shí)到了家園共育的重要性，堅(jiān)信只有和老師一起攜手相伴，才能更好的幫助幼兒健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">花開有時(shí) 銜接有度 “幼小銜接”是大班家長(zhǎng)最關(guān)注的話題。老師們用科學(xué)的教育理念、專業(yè)的理論知識(shí)與家長(zhǎng)共同探討幼小銜接的話題。讓家長(zhǎng)們從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四大方面進(jìn)行深入探討，并結(jié)合日常活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接工作有了更全面細(xì)致的理解，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。讓家長(zhǎng)們了解幼小銜接不僅僅是知識(shí)的銜接，更重要的是孩子們的行為、習(xí)慣、興趣和能力的銜接。</p> <p class="ql-block">會(huì)后，家長(zhǎng)們意猶未盡紛紛發(fā)表了感想，更加了解到家園共育的重要性。從家長(zhǎng)們的言語中，我們感受到家長(zhǎng)對(duì)老師們工作的支持與肯定，感謝老師們的辛苦付出，在這場(chǎng)雙向奔赴的教育之旅上讓我們一起家園攜手，共育成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">教育不是老師一個(gè)人的舞臺(tái)，而是家園溝通、理念共建的過程。此次家長(zhǎng)會(huì)，在園所與家庭之間搭建交流和溝通的橋梁，也讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育理念有更深的認(rèn)識(shí)和理解。</p><p class="ql-block">讓我們一起攜手努力，潤(rùn)澤成長(zhǎng)，靜待花開。</p>