<p class="ql-block"> 春天生機(jī)勃勃萬物復(fù)蘇，4月11日下午在這樣一個(gè)美好的季節(jié)里南校和朝外校區(qū)聯(lián)合組織教研活動(dòng)，共同研討低年級(jí)閱讀教學(xué)，讓“雙新”落地，創(chuàng)“三yǒu”課堂的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 伴隨孩子們經(jīng)典的誦讀，活動(dòng)正式開始了。史晶晶老師聲情并茂的引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文《小馬過河》，在課中學(xué)生自主探究分享讀書的方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注標(biāo)點(diǎn)，關(guān)注提示語，關(guān)注動(dòng)作表情和聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)小馬、老馬、老牛和小松鼠的心情，并有感情的讀出語氣。課后習(xí)題引入情境自然流暢恰當(dāng)?shù)奶幚聿⒔鉀Q，師生積極互動(dòng)，以全新的方式深入學(xué)習(xí)課文。</p> <p class="ql-block"> 精彩的課程結(jié)束后，每位教師談?wù)勛约涸诖苏n中最大的收獲，最后胡老師對(duì)晶晶老師課程亮點(diǎn)肯定和表揚(yáng)，同時(shí)再次明確了新的要求。老師在進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)時(shí)要緊緊圍繞著課后習(xí)題，要有明確的目的性，關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)語文用語文。在教學(xué)中突顯單元的整體任務(wù)。在課上要尊重學(xué)生的思維發(fā)展，尊重學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說出自己的想法，有理有據(jù)的對(duì)一些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。</p> <p class="ql-block"> 老師們?cè)诮涣髦谢饬俗约旱囊蓡?，課上鼓勵(lì)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，教師是課堂上的設(shè)計(jì)者，組織者，讓豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生改變被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，在自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究的過程中感受語文學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)自信，真正成為學(xué)習(xí)的主人。</p>