<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">為了進一步提高青年教師的課堂執(zhí)教能力，促進學(xué)校教師綜合素養(yǎng)的提升，4月11日，豐潤區(qū)團結(jié)路小學(xué)教師李雙（區(qū)級名師、區(qū)級骨干教師、區(qū)級語文學(xué)科帶頭人）做了題為《淺談小學(xué)階段小古文的教學(xué)策略》的公益講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及全體語文教師參加了此次培訓(xùn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">李老師從《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念著手，明確小學(xué)語文課堂教學(xué)的落腳點，結(jié)合二十多年的教學(xué)思考與實踐經(jīng)驗，提出了小古文的教學(xué)思路：“巧選策略、創(chuàng)設(shè)情境、介入課題、導(dǎo)入新課”，引導(dǎo)學(xué)生去“多種形式讀好小古文”，進而“深入品讀，體會人物品質(zhì)”，最后還可以“拓展延伸，推薦閱讀”。</span>李老師說，語文教學(xué)的根本手段是“讓學(xué)生讀中感悟，讀寫結(jié)合”，在小古文課堂上還可以通過故事新編，繪制繪本、連環(huán)畫等形式提升孩子對文本的感悟和寫作水平；李<span style="font-size: 20px;">老師還提出授課教師既要善于備課時對教學(xué)節(jié)奏進行預(yù)先設(shè)計，又要善于在教學(xué)進行中即時變化。整個培訓(xùn)過程思路清晰、有章可循，環(huán)環(huán)相扣、娓娓道來。參與教師邊傾聽邊記錄，邊思考邊交流，既明晰了小古文課堂的教學(xué)思路，又深悟了教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計方法，增強了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂效率的信心和決心。</span></p> <p class="ql-block">相信通過此次講座，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)又提升了一個新高度。</p>