<p class="ql-block"> 以賽促學(xué)，以賽促優(yōu)。為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極探索新的教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，打造“高效課堂”，同時為教師的成長和發(fā)展搭建交流平臺。我校于2023年3月22日舉行了2023年度優(yōu)秀課例評選活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分文、理科進(jìn)行，各科組分別推薦了1~3位教師代表參賽。經(jīng)過各科組的初賽選拔，共推薦出16位老師參加復(fù)賽，采用隨機(jī)抽取班級和上課時間。經(jīng)過兩周時間角逐，這次活動順利完成并取得了預(yù)期的效果。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過評委們公平、公正、客觀的打分，最終獲得優(yōu)課一等獎分別是:林洪建、李麗燕、謝儀、葉遙、呂青夏、陳明秋、王兵、成榛榮等8位老師。</p> <p class="ql-block"> 參賽老師憑扎實(shí)專業(yè)知識，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，授課思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，語言精練準(zhǔn)確，課堂呈現(xiàn)亮點(diǎn)迭出。讓我們一起來欣賞一下部分老師的精彩瞬間吧！</p> <p class="ql-block">李慧嬋老師的作文課《以細(xì)節(jié)顯神韻》，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，通過精彩視頻，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的細(xì)微情節(jié)提煉描寫內(nèi)容，總結(jié)描寫技巧。結(jié)合具體例子，讓學(xué)生揣摩人物心理、性格，總結(jié)寫活人物的方法。指向明確，方法得當(dāng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，氣氛活躍，效果很好。</p> <p class="ql-block">李麗燕老師的《Module 7 unit 2 We all own English.》，引入生動有趣，教學(xué)方式多樣化。緊扣中考改革，注重口語訓(xùn)練，多讓學(xué)生動口，教師有親和力，師生關(guān)系融洽，課堂充滿掌聲和笑聲，學(xué)生在愉快的課堂中學(xué)到知識、體驗(yàn)到成功，是一節(jié)高效的課堂。</p> <p class="ql-block">葉遙老師的語文中考復(fù)習(xí)課《現(xiàn)代文閱讀備考之分析句段作用》，緊扣中考考點(diǎn)、常見題型，設(shè)計(jì)思路清晰，知識由淺入深，諄諄善誘。內(nèi)容新穎，設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，利用探究式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，讓學(xué)生在閱讀中掌握句段在文中的作用和答題思路、解題步驟。教師教態(tài)自然親切，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block">林洪建老師的語文課《恐龍無處不有》，教師教學(xué)功底深厚，課堂掌控能力強(qiáng)，善于調(diào)動課堂氣氛，注重學(xué)科融合，從恐龍化石的分布——板塊理論——地質(zhì)學(xué)——生物學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生追本求源、層層解剖，既嚴(yán)謹(jǐn)、又深入淺出、通俗易懂。既培養(yǎng)了學(xué)生的探究習(xí)慣、又培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)意識與創(chuàng)新思維。嫻熟駕馭課堂的能力、流暢的節(jié)奏、鮮明的風(fēng)格，給大家留下了深刻的印象，受到了聽課老師們一致贊譽(yù)和高度評價。</p> <p class="ql-block">成達(dá)福老師的政治課《在品味情感中成長》，內(nèi)容實(shí)用有趣，體現(xiàn)了道德與法治的育人特點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的和風(fēng)細(xì)雨中品味美好的情感，把負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長的動力，用自己的熱情和行動傳遞美好情感和正能量，學(xué)生聽課認(rèn)真，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">劉賢娟老師的英語課《Module6Unit1 Do you collect anything?》，采用游戲引入課題，合理利用信息技術(shù)平臺播放視頻、動畫、圖片吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過口語詢問同學(xué)興趣愛好的基本句型訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考以及發(fā)展學(xué)生的發(fā)散性思維，營造了良好學(xué)習(xí)的氛圍。課堂各環(huán)節(jié)緊湊，容量大、效率高。</p> <p class="ql-block">譚美鳳老師的英語課《Module5 Unit2 You can buy anything on the Internet.》內(nèi)容生動有趣，課件精美，有動畫，有圖片，有搶紅包游戲，師生互動較好，注重學(xué)生動手、動口能力培養(yǎng)，讀、說、練相結(jié)合，教師講解準(zhǔn)確到位，啟發(fā)得當(dāng)，引導(dǎo)得法。</p> <p class="ql-block">謝儀老師的歷史課《二戰(zhàn)后的世界變化》，課堂脈絡(luò)清晰，通過小組合作探究的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生思考問題，課堂生動有趣，教師親切大方，聲音優(yōu)美，課堂設(shè)計(jì)新穎，對歐洲的聯(lián)合，美國的發(fā)展，日本的崛起…娓娓道來，學(xué)生聽得津津有味。</p> <p class="ql-block">王兵老師的生物課《輸送血液的泵——心臟》，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，通過觀察——實(shí)踐——思考——操作——?dú)w納的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、實(shí)驗(yàn)探究能力和合作交流能力，增強(qiáng)勇于探究、創(chuàng)新的意識。真正落實(shí)三維目標(biāo)，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師基本功扎實(shí)，每一個細(xì)節(jié)，每一個動作都在鼓勵學(xué)生，課堂活躍，掌聲不斷，是一節(jié)精彩的課。</p> <p class="ql-block">何奕棟老師的物理課《浮力》，體現(xiàn)了"從生活走向物理，從物理走向社會″的課程理念，貼近生活，以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生回憶，引發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的解題思路，讓學(xué)生參與小組討論，為每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供機(jī)會，讓學(xué)生真正得到鍛煉，核心素養(yǎng)得到提高。</p> <p class="ql-block">覃雪梅老師的美術(shù)課《畫故事》，創(chuàng)設(shè)情景，通過對年畫《老鼠娶親》、《孔乙己》的創(chuàng)意分析，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，以及熱愛生活的思想情感。鼓勵學(xué)生大膽想象創(chuàng)作，把自己喜歡的故事用繪畫的形式表現(xiàn)出來，先講后練、層層遞進(jìn)。</p> <p class="ql-block">成榛榮老師的《提公因式法》，立足于學(xué)生基礎(chǔ)，充分挖掘教材，重視學(xué)法設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的問題循序漸進(jìn)，由淺入深，從而激發(fā)了學(xué)生探究新知的欲望，教學(xué)方法充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，變教為啟，環(huán)環(huán)相扣。特別是設(shè)計(jì)了答題競賽小游戲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">陳明秋老師的化學(xué)課《化學(xué)與生活》，導(dǎo)入新穎有趣，選題精準(zhǔn)，鏈接中考，貼近生活，結(jié)合考點(diǎn)復(fù)習(xí)，由淺入深，從“人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)”到“化學(xué)元素與人體健康”再到“有損人體健康的物質(zhì)”實(shí)用性強(qiáng)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲與學(xué)習(xí)興趣，講解清楚透徹，學(xué)習(xí)效率高，效果好。</p> <p class="ql-block">呂青夏老師的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識三角形》，教學(xué)思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)問題，層次分明。教學(xué)手段多樣，采用講練結(jié)合的方法，充分發(fā)揮希沃白板的優(yōu)勢，利用游戲、視頻、圖片、拓展了學(xué)生的視野、激發(fā)了學(xué)生的興趣，教學(xué)氣氛和諧，參與度高。受到聽課老師的一致好評。</p> <p class="ql-block">陸海松老師的地理課《非選擇題的解題技巧與訓(xùn)練》，用音樂引入課堂，吸引學(xué)生注意力。緊扣中考展開教學(xué)，注重學(xué)生答題技巧的方法指導(dǎo)和訓(xùn)練，講練結(jié)合，教學(xué)思路清晰、注重啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> 評委、老師聽課 <p class="ql-block">評委老師一絲不茍地認(rèn)真聽課、評課。</p> 抽簽 評課、反思 <p class="ql-block"> 評選活動雖然落下帷幕，但教不停、研不止。我們將進(jìn)一步做好反思和總結(jié)、實(shí)踐，掌握課堂教學(xué)的真諦?？偟膩碚f，這次優(yōu)秀課例評選活動，選手們各有千秋，各展風(fēng)采，在提供教學(xué)展示風(fēng)采平臺的同時，也增進(jìn)教師之間的交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。</p> <p class="ql-block">編輯:陳堅(jiān)揚(yáng)</p><p class="ql-block">審核:楊裕</p>