<p class="ql-block">“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光”。為促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮畫橋鎮(zhèn)中心幼兒園示范作用，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的均衡發(fā)展。4月11日上午，在學(xué)前辦吳園長的組織下，由畫橋鎮(zhèn)中心幼兒園段園長委派趙琪琪、劉晨霞兩位骨干教師來到黃莊中心幼兒園送教下鄉(xiāng)。錦江童趣幼兒園熊園長，錦江小燕子園長都親自帶隊前來，錦江中心幼兒園、錦江新希望幼兒園、錦江佳佳等姊妹園都派了老師前來觀摩。</p> <p class="ql-block">中班綜合活動：阿詩有塊大花布</p><p class="ql-block">《阿詩有塊大花布》是中國作家符文征自寫自繪的一本溫馨感人的繪本，是一個關(guān)于付出和收獲的故事。此繪本最突出的特色是，作者將素描、水墨畫與傳統(tǒng)印染相融合，全書的基調(diào)在紅、灰、白三色之間，顏色極具視覺沖擊，在現(xiàn)代美學(xué)中體現(xiàn)濃濃中國風(fēng)。而且圖畫寫實(shí)生動，小動物的每根毛發(fā)都栩栩如生。連雨滴都那么真實(shí)，仿佛有人將小水珠灑在了書本.上似的。荷葉、竹林、旗袍、復(fù)古的縫紉機(jī)，大量的中國元素都濃縮融合在本書中。其次，這本繪本立意簡單，道理卻深遠(yuǎn)。告訴孩子要想得到，首先要學(xué)會付出、學(xué)會分享,才能收獲更多。</p><p class="ql-block"> 趙老師自然大方的教態(tài)、精心巧妙的活動設(shè)計、靈活自如的引導(dǎo)，深深吸引著每一位幼兒，充分利用多媒體教學(xué)和直觀形象的教具，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)幼兒在觀察中自己感受故事有趣的情節(jié)，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作、大膽表達(dá)自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 劉晨霞老師上了一節(jié)生動有趣的音樂課，這節(jié)課幼兒在故事情境中加以想象，運(yùn)用圖譜和肢體動作表現(xiàn)音樂的旋律，嘗試創(chuàng)編動作，讓幼兒對音樂有更直觀的理解和感受，從而大膽的表現(xiàn)自己對音樂的理解和想象，體驗傾聽、辨析、表現(xiàn)音樂的樂趣。同時為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性，積極探索，大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">教不研則淺，研不教則空。交流生發(fā)智慧靈光，研討碰撞思維火花?；顒咏Y(jié)束后，吳園長和黃莊周園長與我園教師開展了高質(zhì)高效的研討活動。兩位名師簡要闡述了自己的設(shè)計理念與教學(xué)感悟，聽課教師各抒己見、暢所欲言，真正讓教學(xué)有“溫度”，讓教研有“深度”。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)前辦吳園長多角度、全方位的對兩位教師的集體教學(xué)活動做了分析與點(diǎn)評。既肯定了幼兒園的五大領(lǐng)域課程游戲化、綜合性、多樣性，也認(rèn)可了教師對孩子創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">學(xué)思勵新，知行致遠(yuǎn)。此次送教活動，不僅是一次經(jīng)驗分享，更是一次思維的碰撞，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享、示范引領(lǐng)、合作交流、攜手共進(jìn)的教育理念，促進(jìn)了老師之間教學(xué)互助，共同成長。相信在學(xué)前辦的引領(lǐng)帶動下，老師們一定能學(xué)以致用，不斷促進(jìn)保教質(zhì)量的提升，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享及城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。</p>