<p class="ql-block ql-indent-1">春意藏，夏初長(zhǎng)，風(fēng)暖人間草木香。素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)呼喚新的教學(xué)組織形式和評(píng)價(jià)方式。為深入推進(jìn)“教學(xué)評(píng)”一致性的教學(xué)研究，貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，2023年4月11日，“人教云教研”初中道德與法治第二期培訓(xùn)講座如約而至，蘭山區(qū)初中道德與法治名師工作室全體人員全程參與本次培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次講座由江蘇省揚(yáng)州市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、 特級(jí)教師王恒富老師進(jìn)行主講，講座主題為《基于核心素養(yǎng)的初中〈道德與法治 〉教學(xué)評(píng)一體化建議》。王老師分別從怎么教、怎么學(xué)、怎么評(píng)三個(gè)維度為我們系統(tǒng)的解讀了如何在日常教學(xué)中做到“教—學(xué)—評(píng)”一致性。</p> 怎么教 <p class="ql-block ql-indent-1">王老師指出教師在教學(xué)過(guò)程中要站位高遠(yuǎn)，更要落在實(shí)處。教師需要研究課程特點(diǎn)、課程性質(zhì)、課程理念。王老師結(jié)合初中道德與法治教材中的具體內(nèi)容，分別從情境的真實(shí)性、適切性，問(wèn)題的思辨性、開(kāi)放性，活動(dòng)的實(shí)踐性、綜合性，表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性，內(nèi)容的一致性、上升性等方面具體闡述了教材的特點(diǎn)。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活情境，要基于單元整體規(guī)劃，進(jìn)行單元設(shè)計(jì)、課時(shí)設(shè)計(jì)。</p> 怎么學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">對(duì)于如何去學(xué)這個(gè)問(wèn)題，王老師指出教師在教學(xué)過(guò)程中要做到政治認(rèn)同引領(lǐng)學(xué)、基礎(chǔ)知識(shí)自主學(xué)、重點(diǎn)內(nèi)容合作學(xué)、難點(diǎn)問(wèn)題分解學(xué)、熱點(diǎn)材料問(wèn)題學(xué)、零碎知識(shí)建構(gòu)學(xué)。王老師分別從新課標(biāo)依據(jù)、要求、目標(biāo)、流程四個(gè)方面系統(tǒng)闡述了新課標(biāo)之下學(xué)生如何學(xué)習(xí)，令我們豁然開(kāi)朗。</p> 怎么評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">對(duì)于怎樣評(píng)的問(wèn)題，王老師分別從教學(xué)在“議”中評(píng)，在“辯”中評(píng)，在“講”中評(píng)，在“行”中評(píng)，在“通”中評(píng)五個(gè)方面進(jìn)行解讀。王老師指出我們首先要關(guān)注議題式教學(xué)。王老師結(jié)合“傳統(tǒng)文化是包袱還是財(cái)富”這一議題，指出我們進(jìn)行議題式教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)做到目標(biāo)精準(zhǔn)，活動(dòng)全程，情境真實(shí)，內(nèi)容貫通。其次，需要關(guān)注思辨式教學(xué)。通過(guò)開(kāi)展辯論賽等形式，激發(fā)學(xué)生的智慧火花觸碰學(xué)生的心靈。除此之外，關(guān)注案例式教學(xué)。通過(guò)構(gòu)建真實(shí)情境和故事，充分發(fā)揮教材中、家鄉(xiāng)中、生活中的榜樣引領(lǐng)作用，講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音，形成價(jià)值引領(lǐng)。最后，我們要注重在“行”中評(píng)，構(gòu)建體驗(yàn)型、實(shí)踐型的學(xué)科活動(dòng)課堂。將校內(nèi)活動(dòng)型的教學(xué)課堂與課外社會(huì)實(shí)踐大課堂相結(jié)合，讓學(xué)生去經(jīng)歷、體驗(yàn)、去感悟、去踐行，真正做到以學(xué)為基、以思為要、以行為本，學(xué)思行并重，讓核心素養(yǎng)落地生根。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，王老師以一首《春夜喜雨》作為總結(jié)，希望老師們乘著新課標(biāo)學(xué)習(xí)的“東風(fēng)”，在真實(shí)課堂中磨煉、生長(zhǎng)，腳踏實(shí)地，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，真正能夠帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)學(xué)！王老師高瞻遠(yuǎn)矚的站位、深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)詳實(shí)的案例令所有老師受益匪淺，理論性、實(shí)踐性、針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性有機(jī)結(jié)合，為“教學(xué)評(píng)”一致性的課堂教學(xué)指明了方向。</p> 名師工作室成員認(rèn)真聆聽(tīng) <p class="ql-block ql-indent-1">教海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境；深耕課堂，匠心致遠(yuǎn)。我們將不斷行進(jìn)追尋，優(yōu)化教學(xué)思維，凝聚育人智慧，重構(gòu)課堂新樣態(tài)，將“教學(xué)評(píng)”一致性落實(shí)到日常教學(xué)中，共同書(shū)寫(xiě)新課標(biāo)之下教育新篇章！</p>