致敬榜樣·最美教育人 || 磁縣新時(shí)代“四有”好老師先進(jìn)事跡（二）

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春風(fēng)化雨潤無聲一顆丹心育桃李 —磁縣阜才中學(xué)教師吝林英 ? ? ? ?桃李不言，自下成蹊。沒有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒有豪言壯語，始終秉持著“為人師表，德高身正”平凡而堅(jiān)定的信念，精心培育桃李滿天下，默默奉獻(xiàn)教育33載，她就是磁縣阜才中學(xué)教師吝林英老師。自1990年參加工作以來，一直擔(dān)任初中班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，班級(jí)成績始終名列前茅。榮獲邯鄲市優(yōu)秀教師、邯鄲市優(yōu)秀班主任、邯鄲市骨干教師、邯鄲市師德標(biāo)兵，邯鄲市德育先進(jìn)工作者，邯鄲市“一小時(shí)培訓(xùn)”優(yōu)秀教師，“磁縣初中數(shù)學(xué)學(xué)科吝林英名師工作室”主持人，中考數(shù)學(xué)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)，兩次記功獎(jiǎng)勵(lì)。先后指導(dǎo)學(xué)生多次在全國、省、市中小學(xué)生讀書、征文、演講大賽中獲獎(jiǎng)，本人獲輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。 ? ? ? ?不忘初心，精心育人，做有理想信念的好老師? ? ? 教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)做自己的偉大使命,我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。從教33年來，她始終保持兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨的工作態(tài)度，服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)。不管遇到怎樣的狀況，無論交給哪個(gè)班級(jí)，始終把工作放在第一位，努力做到最好。每當(dāng)畢業(yè)的孩子們傳來成功的喜訊，吝老師都感到無比的驕傲與幸福。在班級(jí)管理中她尊重學(xué)生人格，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，寬容學(xué)生過失?！芭踔活w心來，不帶半顆草去”，默默奉獻(xiàn)，自覺堅(jiān)守精神家園，以自己的模范言行影響和引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。日復(fù)一日，年復(fù)一年，為教育事業(yè)辛勤耕耘，堅(jiān)守初心。 ? ? ? ?立德樹人，厚德載物，做有道德情操的好老師? ? ? ?作為一名人民教師和共產(chǎn)黨員，33年的一線教師生涯，她始終懷著敬畏之心，固守教師之魂，敬守教師之德，謹(jǐn)記教師之職，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“安靜教書，潛心育人”的教育理念，始終不改本色，矢志不渝。披星戴月，早來晚歸，起早貪黑，周而復(fù)始和同事們一起奮戰(zhàn)在教育的最前沿。像一頭默默耕耘的老黃牛，只問耕耘不問西東。又像一個(gè)藝術(shù)家，把班級(jí)的塑造看成雕塑的作品精心打磨，直至當(dāng)成藝術(shù)品去進(jìn)行雕琢，雖耗費(fèi)心血卻也享受著收獲的喜悅。 　　不斷學(xué)習(xí)完善自我，做學(xué)識(shí)扎實(shí)的好老師 孟子說，人生有三樂，其中之一就是得天下英才而育之。為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)兒知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。她深知沒有科學(xué)的教學(xué)方法和淵博的知識(shí)便難以為師。她不斷的學(xué)習(xí)，更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平不斷提高，獲得了師生的一致好評(píng)，先后被評(píng)為市骨干教師，市優(yōu)秀教師，縣初中數(shù)學(xué)名師工作室主持人等榮譽(yù)稱號(hào)。 　　帶領(lǐng)本工作室數(shù)學(xué)教師在磁縣岳城中學(xué)“送課下鄉(xiāng)”。 ? ? ? ?愛心澆灌成就未來，做有仁愛之心的好老師? ? ? ?教學(xué)的同時(shí)，把全部的愛都投入到了學(xué)生身上。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。長期擔(dān)任班主任工作，深感自己責(zé)任重大。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更要學(xué)會(huì)做人。因此特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，利用班會(huì)課，有針對(duì)性地進(jìn)行誠信教育、責(zé)任教育、理想教育、心理健康教育等。幫助學(xué)生識(shí)美丑懂善惡，陶冶情操，養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大志向，塑造健康人格。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，課堂上她與學(xué)生討論交流，課桌前她與學(xué)生促膝談心，操場上她與學(xué)生一起奔跑，賽場上與學(xué)生一起拼搏，做學(xué)生的良師益友，用愛和責(zé)任感受并見證著學(xué)生的成長。 　　在學(xué)生家中做訪問，與家長交流學(xué)生情況。 　　教育路上，她在辛勤耕耘，揮灑汗水，收獲幸福，不忘初心，幸福前行！