春日，赴一場(chǎng)學(xué)習(xí)之約——婺源縣幼兒園赴南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)

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春日好時(shí)節(jié)，正是學(xué)習(xí)時(shí)。為拓寬教師的教學(xué)視野，理念共融，貫徹落實(shí)課程游戲化理念和《幼兒園保育教育評(píng)估指南》，讓教師在實(shí)踐學(xué)習(xí)中了解校園文化與高質(zhì)量課程建設(shè)中的實(shí)施舉措，明晰課程實(shí)施與兒童發(fā)展評(píng)價(jià)的意義和實(shí)施策略，2023年4月11日，婺源縣幼兒園教師前往江蘇通州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，開展為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。 　　學(xué)習(xí)第一天，在通州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園李詠梅園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們參觀了園所門廳、戶外活動(dòng)環(huán)境、種植園地及幼兒園食堂等。 　　通州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園師生共同精心創(chuàng)設(shè)的門廳、戶外等環(huán)境盡顯童趣，處處體現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的痕跡，彰顯該園“讓孩子成為孩子”的核心辦園理念。 　　參觀結(jié)束后，大家移步多功能教室聆聽講座。邢芳老師向大家介紹了課程故事《有趣的西瓜蟲》，以孩子們偶然間發(fā)現(xiàn)的一只小西瓜蟲為契機(jī)，開展了各領(lǐng)域課程，以解決幼兒的真實(shí)問題為課程實(shí)施，分享了通州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的課程改革經(jīng)驗(yàn)。 　　隨后，曹芮老師為我們帶來了《嘿！我長(zhǎng)大了》課程故事，在孩子們小升中這個(gè)過渡期，如何讓孩子們平穩(wěn)度過？怎樣給孩子們升班的儀式感？在這個(gè)過程中又有哪些教育契機(jī)？曹芮老師一一進(jìn)行了解答與分享。 　　陸楊瑋副園長(zhǎng)以“讓每個(gè)孩子擁有與生活相遇的適應(yīng)力”為思路，淺談如何推進(jìn)幼兒一日生活環(huán)節(jié)的思與行。該園以《南通市通州區(qū)幼兒一日生活環(huán)節(jié)教育指導(dǎo)建議（實(shí)行搞）》為基礎(chǔ)，通過多次的審議、解讀，結(jié)合該園實(shí)際情況，陸園長(zhǎng)從對(duì)幼兒一日生活環(huán)節(jié)的園本化理解、系統(tǒng)化建構(gòu)、多元化實(shí)施、拓展化探究四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)講解，讓我們深刻體驗(yàn)到通州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們?yōu)橛變洪_設(shè)了一個(gè)多元、豐富、充滿未知與挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)場(chǎng)，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。 　　李詠梅園長(zhǎng)以如何建設(shè)通州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園所文化為例作了生動(dòng)、詳細(xì)的匯報(bào)，將幼兒園課程改革與文化建設(shè)的歷程娓娓道來。 講座結(jié)束后，張園長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了食堂粗加工間、切配間等，詳細(xì)講解了食材加工工具的管理與消毒知識(shí)。 　　通州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)的動(dòng)態(tài)性、創(chuàng)意性、情境性、開放性都給大家留下了深刻的印象，每個(gè)班基于幼兒立場(chǎng)下的環(huán)境布置各具特色。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。本次參觀活動(dòng)，給教師們提供了一個(gè)沉浸式學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，從觀摩到反思，從研討到提升，大家收獲滿滿。