<p class="ql-block"> 人間最美四月天，百般紅紫共芬芳。為進(jìn)一步加強(qiáng)龍湖鎮(zhèn)小學(xué)各校間的互動(dòng)交流，促進(jìn)學(xué)校教育理念的相互融合，4月12日，由龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校主辦，荊垌小學(xué)承辦的第三期“促內(nèi)涵式發(fā)展·每周一?！被顒?dòng)拉開(kāi)帷幕，校際聯(lián)動(dòng)，互學(xué)互鑒，走進(jìn)課堂、座談交流，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)增質(zhì)提效。</p> 同游雅致園 <p class="ql-block"> 龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校喬拴柱校長(zhǎng)、師訓(xùn)專干代彥池主任及龍湖鎮(zhèn)各小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在荊垌小學(xué)“雅行小主人”的帶領(lǐng)下，一同參觀雅致校園。從校門口的航天文化展示墻、到紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)、優(yōu)雅舞臺(tái)，再到有趣的雅韻水系、炎黃農(nóng)耕園、陶藝雅軒……校園內(nèi)一步一景、處處育人，力爭(zhēng)彰顯學(xué)?！罢鎼?ài)優(yōu)雅”的辦學(xué)愿景。</p> 匯報(bào)分享 <p class="ql-block"> 胡張偉校長(zhǎng)為與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分享我校辦學(xué)理念和六雅教育踐行中教師和學(xué)生的成長(zhǎng)收獲。</p> 走進(jìn)課堂 <p class="ql-block"> 四十多名來(lái)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)教師的課堂管理、教學(xué)效果進(jìn)行了深入了解。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課后，中心學(xué)校喬栓柱校長(zhǎng)察看課間操學(xué)生鍛煉情況。</p> 座談交流 <p class="ql-block"> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。反思是進(jìn)步的動(dòng)力，課后，聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上課教師進(jìn)行面對(duì)面點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，圍繞課堂組織、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)亮點(diǎn)、不足等方面進(jìn)行了客觀認(rèn)真的評(píng)價(jià)，在給予授課老師高度評(píng)價(jià)的同時(shí)，也提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見(jiàn)，讓參與老師們受益匪淺。聽(tīng)課、評(píng)課取得了顯著的成效。</p> 總結(jié)提升 <p class="ql-block"> 代主任對(duì)我校校園文化、六雅教育、小主人課堂給予充分肯定，并對(duì)“婧婧、棟棟”的學(xué)生形象進(jìn)行更深層次的解讀。</p> <p class="ql-block"> 喬校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)思政一體化的功效是立德樹人，做到自“一”而“眾”的滲透。以思政學(xué)科為主，深挖其他學(xué)科的德育“點(diǎn)”，形成“思政+”學(xué)科融合模式，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科教學(xué)的德育滲透，實(shí)現(xiàn)人人講思政，處處有思政的育人環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 短暫的相聚，真誠(chéng)的交流。此次“促內(nèi)涵式發(fā)展·每周一?！被顒?dòng)，<span style="font-size: 18px;">為增進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平、提升課堂效率、促進(jìn)校際交流、謀求共同發(fā)展發(fā)揮著切實(shí)有效的促進(jìn)作用。</span>是龍湖教育人聯(lián)袂探索、共同提升的務(wù)實(shí)舉措，我們也將不忘教育初心，牢記育人使命，為龍湖教育的新輝煌努力奮斗！</p> <p class="ql-block">圖文：胡慧婷 喬曉翠</p><p class="ql-block">審核：張君 孫雅莉</p><p class="ql-block">簽發(fā)：胡張偉</p>