<p class="ql-block"> 閱讀總給人一種意外之趣、驚喜之嘆，思維流轉(zhuǎn)中，智慧被激活，心神被浸潤。我們想要的美與精彩，其實(shí)都在書里、在文字間。</p> <p class="ql-block">書籍簡介</p><p class="ql-block"> 二十世紀(jì)二十年代，在中國東北呼蘭河畔的小縣城，生活如河水一般流淌著恬靜和安逸，也流淌著愚昧和艱苦。蕭紅通過《呼蘭河傳》忠實(shí)地還原了記憶中的童年，類似流水賬備忘錄式地記錄，輕描淡寫，但悲喜盡在其中。蕭紅的文筆質(zhì)樸簡單卻深入人心，而也成了蕭紅文字獨(dú)特的氣質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 蕭紅是現(xiàn)代文學(xué)史上極具才情的女作家，被譽(yù)為20世紀(jì)30年代的“文學(xué)洛神”。五年級(jí)語文下冊(cè)中《祖父的園子》就節(jié)選自她的作品《呼蘭河傳》。在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，孩子們非常喜歡調(diào)皮可愛的小蕭紅，也被作者歡快而憂傷的文筆吸引，于是我借此機(jī)會(huì)向孩子們推薦《呼蘭河傳》。孩子們沉浸在有趣的語言和或喜或悲的故事情節(jié)里，并用各種方式與同學(xué)們分享讀書收獲，如設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，寫讀后感，寫劇本并現(xiàn)場表演，深情朗誦……通過這本書，孩子們不僅感受到了蕭紅兒時(shí)的純真快樂，更讀到了她稚氣可愛的內(nèi)心世界，也了解了許多那個(gè)時(shí)代我國的風(fēng)土人情。孩子們發(fā)現(xiàn)，大作家的童年和自己有類似之處，而每個(gè)人都有自己別樣的童年。</p> <p class="ql-block"> 《呼蘭河傳》沒有中心人物，沒有完整的貫穿始終的故事，書中關(guān)鍵人物多、故事零碎，用心閱讀的孩子制作了思維導(dǎo)圖，梳理主要內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 《水滸傳》中人物塑造非常成功，善于把人物置身于真實(shí)環(huán)境中, 緊扣人物的身份、經(jīng)歷、遭遇, 成功地塑造了李逵、魯智深、林沖、武松等眾多鮮明的英雄形象，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。如宋江謙虛謹(jǐn)慎，疏財(cái)仗義，具有高超的組織管理才能和軍事才能；吳用：沉著冷靜,足智多謀，滿腹經(jīng)綸，通曉六韜三略；武松性格剛烈，膽大心細(xì)，重義氣……學(xué)生們選取自己喜歡的人物用自己喜歡的方式夸贊這些英雄好漢。</p> <p class="ql-block"> 馮驥才，男，祖籍浙江寧波，1942年生于天津。初為畫家，當(dāng)代著名作家、文學(xué)家、藝術(shù)家，其創(chuàng)作了大量優(yōu)秀散文、小說和繪畫作品。其并有多篇文章入選中小學(xué)、大學(xué)課本，如《珍珠鳥》、《刷子李》。</p><p class="ql-block"> 《俗世奇人》是馮驥才創(chuàng)作的短篇小說集，為作者的第一部小說作品。全書由18個(gè)短篇文章連綴構(gòu)成，各篇文字極精短，半文半白，帶有“三言兩拍”筆意。書中所講之事，多以清末民初天津衛(wèi)的市井生活為背景，每篇專講一個(gè)傳奇人物生平事跡，素材均收集于津門的民間傳說、奇人異事，故事生動(dòng)有趣，惟妙惟肖，使人物躍然紙上，令人驚嘆不已，曾獲第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。書中圖文并茂，而且書中的插畫是作者馮驥才先生自己畫的哦！</p> <p class="ql-block"> 閱讀是美妙的，分享是快樂的。學(xué)生們每天積極閱讀，通過讀一篇文章、摘抄讀書筆記、畫思維導(dǎo)圖、制作書簽等形式，來和大家分享閱讀故事，書香濃濃，意蘊(yùn)無限。</p> <p class="ql-block"> 人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。閱讀，是最美的姿態(tài)；閱讀，是香醇濃厚的美酒。讓快樂在四月蔓延，讓書香在四月彌漫，讓孩子們?cè)陂喿x中沐浴文化的恩澤、接受經(jīng)典的洗禮，成為“腹有詩書氣自華”的優(yōu)秀少年！</p>