<p class="ql-block"> 閱讀是一種美好的“遇見”，四月清晨的暖陽下，一排排風(fēng)格不一卻深受孩子們喜愛的繪本像一扇扇去往不同時(shí)空的大門，靜靜擺放在幼兒園的書柜里，等待著孩子們開啟時(shí)空另一端的奇妙世界。</p><p class="ql-block"> 孩子們牽著指尖的陽光，走近了五彩斑斕的書香世界，在老師滿懷熱情的倡議下，“浸潤書香，悅享四月”讀書節(jié)活動(dòng)在濃郁的書香氛圍中圓滿地拉開了帷幕，豐富多彩的讀書活動(dòng)也正式登場！</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)前夕由幼兒園各班向全體幼兒和家長們發(fā)出活動(dòng)的倡議，活動(dòng)也得到了大家的鼎力支持，小朋友們紛紛把自己家里的繪本捐贈(zèng)到了幼兒園的圖書角，各班級的閱讀打卡活動(dòng)，得到家長和孩子們的踴躍參加，孩子有良好閱讀習(xí)慣的同時(shí)也感謝家長們的堅(jiān)持。</p> <p class="ql-block"> 閱讀·播撒幸福的種子</p> <p class="ql-block"> 故事是五彩生活的縮影，是幼兒開啟智慧世界大門的一把鑰匙?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》中指出，要引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事看圖書，并提升初步的閱讀理解能力。老師用抑揚(yáng)頓挫的聲音為幼兒講述一個(gè)個(gè)好聽的故事，浸潤著一顆顆幼小的心靈。</p> <p class="ql-block"> 講故事有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣的途徑。</p><p class="ql-block"> 讀書月活動(dòng)以來，我園積極倡導(dǎo)幼兒自主閱讀并講故事在班級群里分享，旨在為幼兒營造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍。本次的讀書月活動(dòng)中，小朋友們精神飽滿、熱情洋溢，毫不怯場，一個(gè)個(gè)”故事大王“們聲音抑揚(yáng)頓挫，搭配上稚嫩卻認(rèn)真專注的表情和肢體動(dòng)作，帶來無限的感動(dòng)和贊嘆！</p> <p class="ql-block"> 巧創(chuàng)環(huán)境，浸潤童心</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)小朋友的內(nèi)心里都有一個(gè)童話夢，童話劇則是孩子們徜徉夢境的一紙帆船。為了讓孩子們在劇目表演中培養(yǎng)分工合作、友好交往等品質(zhì)，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，老師請孩子們挑選自己最喜歡的故事進(jìn)行演繹。</p> <p class="ql-block"> 書香裊裊，雋永綿長，閱讀的童年從這里起航。</p><p class="ql-block"> 書韻冉冉，意蘊(yùn)悠長，傳承的經(jīng)典在陽光中滋養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 小書架上擺放著老師和孩子們討論挑選的繪本，這些繪本或和本月的主題有關(guān)，或和區(qū)角活動(dòng)有關(guān)，或來自于幼兒的興趣點(diǎn)，它們都是符合幼兒園孩子年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的好書。</p> <p class="ql-block"> 自制繪本，快樂分享</p> <p class="ql-block"> 選擇一本書，最先勾起小朋友興趣的就是書本的封面啦，小朋友們共同設(shè)計(jì)的封面形式多樣，創(chuàng)意十足。一支支畫筆在小小的封面板上各顯神通，一幅幅令人驚嘆的創(chuàng)意封面就這樣誕生啦！</p> <p class="ql-block"> 福祿貝爾說：“游戲是學(xué)習(xí)的最高境界，動(dòng)手制作和繪畫等‘造型游戲’是孩子最好的游戲?！痹诔錆M濃郁書香氛圍的環(huán)境中，老師和孩子們圍繞閱讀持續(xù)開展自制小書、圖書漂流、自主閱讀等活動(dòng)。在自制小書的過程中，孩子們通過細(xì)致地觀察生活中常見的幾種圖畫書，從圖畫書的表現(xiàn)形式、故事內(nèi)容兩方面入手，嘗試著以小組合作的方式將自己和小伙伴的故事“寫”進(jìn)自制繪本里，洞洞書、連環(huán)畫、成長冊......一本本充滿童趣的小書成了孩子們表達(dá)心聲的小天地。在這個(gè)過程中，小朋友們的表達(dá)、閱讀、審美、想象力等多種能力都得到了極大的提升。</p> <p class="ql-block"> 寬松自由的氛圍下孩子們興致勃勃的開啟了童話劇展演之旅。老師們嘗試著放手讓孩子們按照自己的意愿，帶著自己的問題，在自己的探索中，按照自己的方式解決問題，進(jìn)行自我選擇和決策、自我計(jì)劃和設(shè)計(jì)、自我反思和調(diào)控，在小小的童話劇表演中持續(xù)為幼兒奠基一生可持續(xù)性發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。</p> <p class="ql-block"> 巧手做書簽，方寸蘊(yùn)書情</p> <p class="ql-block"> 一張小小的書簽，留下閱讀的足跡。方寸之間，給人以無限的詩情畫意和想象……在老師的引導(dǎo)下，孩子們了解了書簽的特點(diǎn)及作用，有效激發(fā)了孩子制作書簽的熱情。在創(chuàng)作的過程中，孩子們利用各種顏色的卡紙材料涂涂畫畫，經(jīng)過孩子們的巧手，一張張充滿童趣、創(chuàng)意十足的水果書簽誕生了。</p> <p class="ql-block"> 春光無限好，正是閱讀好時(shí)節(jié)。閱讀的真正意義，并不是將其列為一項(xiàng)儀式，而更應(yīng)該成為自知與自覺的行動(dòng)。有書香伴隨的成長，氤氳著溫度、散發(fā)著光亮，不妨讓我們從生命的刻度里，找一部分時(shí)間，和孩子共同交給書本，在一個(gè)鳥鳴的清晨，或是靜謐的深夜，打開一本書，與孩子開啟一場對話，在時(shí)間的流動(dòng)中感受閱讀的力量！</p>