我預(yù)習(xí)，我快樂，我是預(yù)習(xí)小明星！——一年五班學(xué)習(xí)紀(jì)實

Wang ??

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！迸囵B(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和提高預(yù)習(xí)能力正是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的一個重要途徑。語文知識是連續(xù)的、不間斷的，新舊語文知識之間有著密切的聯(lián)系。這些特點決定了語文學(xué)習(xí)是要建立在學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，可見課前預(yù)習(xí)是必不可少的。一年五班的孩子們認(rèn)真預(yù)習(xí)，個個準(zhǔn)備充分，摩拳擦掌準(zhǔn)備精彩亮相！ 因此，引導(dǎo)孩子們提前預(yù)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成就感，讓孩子們帶著興趣、欣賞與好奇，掃清學(xué)習(xí)障礙，搭建新舊知識的橋梁，拉近學(xué)生對新知的認(rèn)識距離。 五班的孩子們都能夠獨立自主地探索學(xué)習(xí)活動，不僅僅是讓學(xué)生做好學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，更為重要的是讓學(xué)生在自主探索、獨特設(shè)計、豐富想像的過程中獲得重要的知識與學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以及基本的思考方法和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。 在這期間，我們也誕生了一個個優(yōu)秀的“預(yù)習(xí)小明星”。 相信孩子們經(jīng)過親自探索，能體會到學(xué)習(xí)中的苦與樂，成功與失敗，從而磨練堅韌不拔的學(xué)習(xí)毅力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng)！