<p class="ql-block"> 春風(fēng)浩蕩滿(mǎn)目新，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。為進(jìn)一步提高政史地教學(xué)實(shí)效性，優(yōu)化政史地課堂結(jié)構(gòu)，4月12日上午區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我校指導(dǎo)了教研工作。</p> 聽(tīng)課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 時(shí)陽(yáng)利老師的《選擇題的解讀與專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)》一課，在不斷挖掘知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，讓學(xué)生在習(xí)題中加強(qiáng)記憶！</p><p class="ql-block"> 時(shí)老師選用并分析2021、2022年鄭州市一測(cè)、二測(cè)試卷以及2018—2022年河南中考?xì)v史試題中的選擇題，將試題分為四類(lèi):文字史料類(lèi)選擇題、圖片史料類(lèi)選擇題、圖表類(lèi)選擇題、漫畫(huà)類(lèi)選擇題。以一道文字史料類(lèi)試題為例，給學(xué)生講解做題的基本方法。然后讓學(xué)生自己說(shuō)出做題的基本步驟，方法。最后進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提升學(xué)生的做題速度和質(zhì)量，助力中考。</p> <p class="ql-block"> 鄭凱麗老師的《外交事業(yè)的發(fā)展》一課,讓學(xué)生在課本上圈畫(huà)本節(jié)課中國(guó)進(jìn)行外交的具體事件和時(shí)間，然后讓學(xué)生以年代尺的形式畫(huà)出來(lái)，充分掌握20世紀(jì)70年代中國(guó)對(duì)外關(guān)系的重大發(fā)展的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀(guān)念。在課堂上呈現(xiàn)史料讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析中國(guó)自古至今對(duì)外交往的變化，理解其原因，并與現(xiàn)實(shí)對(duì)比，以史鑒今今，增強(qiáng)民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 仇蘭蘭老師的《撒哈拉以南非洲》一課，以“富饒大陸”，“貧窮大陸”，“問(wèn)題大陸”三個(gè)設(shè)問(wèn)導(dǎo)入，引起同學(xué)們的思考，進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生自主完成撒哈拉以南非洲地理位置的學(xué)習(xí)，老師加以點(diǎn)撥。在學(xué)習(xí)本地區(qū)自然環(huán)境特點(diǎn)時(shí)，除了基本的地形、河流、氣候、植被等學(xué)習(xí)之外，著重引導(dǎo)學(xué)生分析了地形、氣候?qū)恿鞯挠绊懀约胺侵藓０毒€(xiàn)平直的影響。拓展了非洲大裂谷的行成原因，乞力馬扎羅山的氣候垂直分布。最后通過(guò)非洲草原動(dòng)物大遷徙的視頻，讓學(xué)生明白熱帶草原氣候?qū)Ψ侵薜挠绊?。深入淺出，層層遞進(jìn)，帶學(xué)生遨游非洲大草原，對(duì)撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)琦老師的地理復(fù)習(xí)課，以莫斯科之旅開(kāi)始，時(shí)老師先引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立歸納知識(shí)點(diǎn)，再由學(xué)生自己補(bǔ)充完善，課堂上同學(xué)們積極發(fā)言，時(shí)老師接著知識(shí)點(diǎn)的熱度插入基礎(chǔ)知識(shí)題的鞏固練習(xí)，更好的體現(xiàn)了學(xué)練結(jié)合，接著讓同學(xué)們一起感受歷屆中考試題，比較一下俄羅斯的高腳樓和我國(guó)南方的竹樓有何異同。這節(jié)課，同學(xué)們積極參與，不僅夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)，也初步了解了中考的方向與思路，相信同學(xué)們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</p> <p class="ql-block"> 楊歡老師的《國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)》一課，通過(guò)第十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，圍繞國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)的產(chǎn)生、性質(zhì)、地位，全國(guó)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)不同地位，人民代表大會(huì)的職權(quán)三個(gè)主要內(nèi)容展開(kāi)，利用材料引導(dǎo)學(xué)生自主分析總結(jié)出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；對(duì)于容易混亂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析加強(qiáng)學(xué)生記憶；最后通過(guò)課堂小結(jié)和課堂練習(xí)加強(qiáng)鞏固本節(jié)課學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的掌握。</p> <p class="ql-block"> 馬沙老師的《專(zhuān)題一青少年成長(zhǎng)與成才》一課，通過(guò)設(shè)計(jì)板塊梳理明關(guān)系、典題演練會(huì)定位、綜合知識(shí)巧運(yùn)用三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)復(fù)習(xí)。通過(guò)第一環(huán)節(jié)梳理本專(zhuān)題相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠形成該專(zhuān)題清晰的知識(shí)框架；通過(guò)第二環(huán)節(jié)典題分析和演練，學(xué)生能夠掌握圈畫(huà)關(guān)鍵信息找考點(diǎn)的技巧；通過(guò)第三環(huán)節(jié)綜合知識(shí)巧運(yùn)用，學(xué)生能夠提升綜合運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。</p> 評(píng)課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 課后，教研室領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)每一位老師的課都指出了精彩之處，同時(shí)也給出了中肯的建議！</p> <p class="ql-block"> 政史地教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局面。</p>