<p class="ql-block">盎然的春意掠過，迎來了綠意蔥蘢的夏季，日光明媚的初夏著了濃濃的語文味道，<span style="font-size: 18px;">教研的腳步從未停歇</span>。2023年4月12日上午，為提高六年級語文教師課堂實踐能力，促進語文教學質量的提升，漳浦縣赤湖中心學校決定于北橋小學舉辦六年級語文“同課異構”教學研討活動。在和煦的晨光中，課堂拉開了序幕。</p> <p class="ql-block">參加的人員有：赤湖中心學校校長藍旺龍、副校長許德鴻、教務處主任吳美金、教研室主任陳春強、赤湖中心學校六年級全體語文老師。</p> <p class="ql-block">楊婕老師和蔡燕萍老師就議論文《真理誕生于100個問號之后》一課進行了同課異構。</p> <p class="ql-block">楊老師通過動畫激趣導入，引發(fā)學生思考文章提出的觀點，引導學生討論如何運用事例進行論證。分析例證，將思維結構化；學用例證法，引導學生思維遷移。最后總結概括，引導學生善于觀察、不斷發(fā)問，鍥而不舍地求根追源。</p> <p class="ql-block">蔡老師用格言導入，解釋課題，引出“真理誕生于一百個問號之后”這條真理。復習結構，再現(xiàn)事例，引導學生理清結構；分析事例，了解順序，明晰課文含義，利用學習單梳理事例。使學生能夠運用學法，舉一反三，學以致用。</p> <p class="ql-block">聆聽了兩位老師精彩的課程之后，教研室主任陳春強老師組織聽課老師分別從“學生學習、教師教學、課程性質、課堂文化”這四個維度進行評課，研討氛圍熱烈。</p> <p class="ql-block">隨后，陳春強主任對老師們的評課建議進行小結?？隙▋?yōu)點，指出不足，希望各位教師能互相學習，取長補短，不斷優(yōu)化課堂教學，為教育教學服務。</p> <p class="ql-block">藍旺龍校長指出：老師們應該努力做好教學研討和反思，想盡一切辦法，用盡一切努力，提高學生語文綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">“如何破題？事例如何論證題目？課文的人文性該如何體現(xiàn)，如何培養(yǎng)學生科學愛思考的精神？”這是許德鴻副校長提出的，也是值得各位語文老師思索的問題。</p> <p class="ql-block">小學階段議論文閱讀訓練篇目不多， 吳美金教導對于兩位老師用科學的方法進行引導的方式予以肯定， 學生們掌握了閱讀議論文的基本方法，學有所獲。 這兩節(jié)課亮點頗多。</p> <p class="ql-block">一絲不茍勤于教，一世為學樂其中，我們將以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，腳踏實地，把教學之路走的更遠、更好！把整個身心奉獻于教育事業(yè)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">赤湖中心學校</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2023年4月12日</p>