三尺講臺(tái)，盡顯風(fēng)華——記2023年臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選（一組）

鄭城鎮(zhèn)第二中心校蒼山完小--謝堂麗

2023年4月12日，在這春暖花開的季節(jié)我們有幸參加了臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，一場場精彩的課堂，一句句精辟語言讓我們領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，深刻感受到自己的差距與不足。 　　精彩在魏欣欣老師《神奇的莫比烏斯環(huán)》中拉開序幕，課前小魔術(shù)激起學(xué)生的興趣，一張小紙條支撐整節(jié)課堂，從4條邊2個(gè)面到2條邊2個(gè)面再到1條邊1個(gè)面，從猜測到驗(yàn)證充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。小螞蟻怎樣吃到食物？不僅切合教學(xué)目標(biāo)，更能激起學(xué)生的興趣。魏老師的課堂給我們帶來了更深的思考。 　　你喜歡打籃球嗎？你喜歡的籃球明星是誰？籃球不僅鍛煉了學(xué)生的體魄，還能支撐董可欣老師的《平均數(shù)》課堂，公平嗎？為什么？怎么辦？一個(gè)個(gè)問題讓學(xué)生在短暫的時(shí)間明白為什么怎樣做。是先移多補(bǔ)少還是先合再分都要靈活運(yùn)用。在董老師的課堂上，不僅學(xué)生們領(lǐng)略數(shù)學(xué)的魅力更讓我們受益匪淺。 　　隨后高學(xué)艷和陳希之講的《平行與垂直》從學(xué)生們的自主劃線分類到認(rèn)識(shí)平行與垂直，從自己分類到驗(yàn)證分類，直線可以無限延伸，相交也展現(xiàn)了不同的特點(diǎn)，從不斷的猜想與驗(yàn)證讓學(xué)生體驗(yàn)尋找真理的樂趣。生活中平行與垂直的例子讓我們感受到平行與垂直在生活中的美與生活中的的魅力。 　　下午精彩繼續(xù)，陳曉輝老師的《小數(shù)的意義》以我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚“數(shù)是數(shù)出來的”開始，數(shù)出了小數(shù)的意義，數(shù)出了智慧的火花。我對這節(jié)課的印象比較深刻。陳老師的課前交流比較新穎，通過交流，活躍了課堂的氣氛，放松了學(xué)生的心情。 　　接著是郝振老師的《角的度量》，郝老師用定單位——去測量——得結(jié)果，用對比的方式，長度、面積這樣的舊知識(shí)遷移到度單位。多次從內(nèi)圈外圈反復(fù)練。一度一度的數(shù)、十度十度的數(shù)多種方法多樣解決展現(xiàn)學(xué)生和教師的智慧。完美呈現(xiàn)了一節(jié)優(yōu)秀的角的度量課。 　　撲克牌魔術(shù)，撲克牌游戲，撲克牌對戰(zhàn)。在玩中學(xué)在學(xué)中玩，在快樂中獲取知識(shí)。將知己知彼，以弱至強(qiáng)，實(shí)力相當(dāng)，兼顧全局展現(xiàn)的生動(dòng)活潑。別有新意的板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更加體會(huì)到未來有無限可能。張振宏老師的課堂充滿了智慧。 　　最后由王文堂執(zhí)教《認(rèn)識(shí)三角形》。三角形的認(rèn)識(shí)是平面圖形知識(shí)的起點(diǎn)，是學(xué)習(xí)研究其他幾何圖形的基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)主要包括三角形的定義、畫高等內(nèi)容。王老師的這節(jié)課整個(gè)教學(xué)過程始終圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，層次清楚，環(huán)節(jié)緊湊，并注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流等活動(dòng)，突出體現(xiàn)了學(xué)生對知識(shí)的獲取和能力的培養(yǎng)。 　　臺(tái)上所有老師的講課都無比精彩，生動(dòng)有趣。當(dāng)然他們給大家呈現(xiàn)的這些優(yōu)秀生動(dòng)的課堂，肯定與他們的樂于學(xué)習(xí)和銳意進(jìn)取的精神是分不開的。俗話說“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，他們肯定付出了很多努力 　　精彩的一天，精彩的課堂。每位教師都讓課堂真正成為智慧碰撞、思維切磋、心靈啟迪的共鳴場。通過這次的學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，對自己的數(shù)學(xué)課堂有了一些更加深刻的反思。