卷入式研修，聚焦學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展 ——浙派第十一批初中名校長培訓(xùn)班第二次集中研修

Double Little

2023年3月26日——4月1日，浙派第十一批初中名校長培訓(xùn)班進(jìn)行了第二次集中研修，本次研修的主題為“學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展診斷考察與提升改進(jìn)指導(dǎo)”。在為期一周的時間里，18位浙派第十一批初中名校長培養(yǎng)對象考察了杭州、紹興、寧波十多所初中學(xué)校。每到一處，大家參觀校園，了解校園文化建設(shè)，聽取學(xué)校發(fā)展情況介紹，交流分享所得。針對各校長提出的問題，在班主任李更生老師的組織下，大家進(jìn)行卷入式研討“學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展之路”，氣氛歡快，見解深入，收獲頗豐。 參觀校園 　　各學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境、特色鮮明的校園文化、濃厚的育人氛圍以及師生積極向上的精神風(fēng)貌給校長們留下了深刻的印象。 參觀杭州景成實驗學(xué)校 參觀杭州臨平五中 參觀紹興昌安實驗學(xué)校 參觀紹興長城中學(xué) 參觀余姚市陸埠鎮(zhèn)初級中學(xué) 參觀華師大附屬寧波市藝術(shù)實驗學(xué)校 參觀寧波大學(xué)附屬學(xué)校（寧波大學(xué)青藤書院） 參觀寧波市新城第一實驗教育集團(tuán) 參觀象山縣塔山中學(xué) 參觀象山縣新橋?qū)W校 經(jīng)驗介紹 　　圍繞“學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”這一主題，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展路徑,各學(xué)校校長進(jìn)行了經(jīng)驗分享。這些學(xué)校在先進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下形成自己對本校發(fā)展路徑的理性思考，堅持創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，形成了真正屬于自己的辦學(xué)特色，走出了各自的高質(zhì)量發(fā)展之路，一個個鮮活、真實的實踐案例，盡顯辦學(xué)智慧！ 　　3月27日上午，學(xué)員們走進(jìn)杭州景成實驗學(xué)校。杭州景成實驗學(xué)校創(chuàng)辦于2006年，由杭州市安吉路實驗學(xué)校嫁接辦學(xué)，是一所九年一貫制公辦學(xué)校，有55個教學(xué)班，2200多名學(xué)生；學(xué)校占地面積約75畝，建筑格局大氣，綠化景致和諧，文化氛圍濃厚。曹紡平校長以“高質(zhì)量學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃與底層設(shè)計”為主題，介紹了成長型思維模式的學(xué)校文化建設(shè)。曹校長認(rèn)為，校園文化是一種氛圍、一種精神，更是一所學(xué)校綜合實力的反映。景成實驗學(xué)校主要從兩個方面著手，一是提高能見度：創(chuàng)建學(xué)校標(biāo)識系統(tǒng)，營造學(xué)校文化氛圍；二是增強(qiáng)感受度：開發(fā)回應(yīng)式課程，與時俱進(jìn)做好德育轉(zhuǎn)型，從實際出發(fā)進(jìn)行評價改革。 　　3月27日下午，學(xué)員們走進(jìn)杭州臨平五中。臨平五中是原小林中學(xué)和乾元中學(xué)合并而成，2008年9月正式投入使用，到2023年辦學(xué)規(guī)?？蛇_(dá)60個班，學(xué)校占地115畝，建筑面積4萬多平方米。丁偉勇校長以“辦學(xué)特色診斷與城鄉(xiāng)學(xué)校振興之路探尋”為主題，介紹了“堅定五中信仰，打造幸福成長校園”的學(xué)校發(fā)展歷程。學(xué)校以打造“敏行”校園文化為核心，致力于打造實力五中、魅力五中、品質(zhì)五中、幸福五中、夢想五中。通過黨建引領(lǐng)、德育建設(shè)、打造卓越管理團(tuán)隊、狠抓教師隊伍建設(shè)、提高課堂教學(xué)效率等一系列的實踐行動，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校還通過積極打造編織特色系列課程品牌，打造學(xué)校特色，不斷完善追求高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)校實踐路徑。 　　3月28日上午，學(xué)員們走進(jìn)紹興昌安實驗學(xué)校。紹興市昌安實驗中學(xué)創(chuàng)辦于2000年，是一所市教育局直屬的九年一貫制實驗學(xué)校。高偉國校長以“紹興昌安實驗學(xué)校特色發(fā)展之路探析與研討”為主題，介紹了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的實踐。學(xué)校以“善言興教，智為卓學(xué)” 為辦學(xué)理念，以課程文化引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展，致力于構(gòu)建“健智”課程，探索“健智”特色，培養(yǎng)“健智”學(xué)子，走出了一條特色發(fā)展之路。 　　3月28日下午，學(xué)員們走進(jìn)紹興長城中學(xué)。紹興市長城中學(xué)始建于1970年，原名紹興縣城南中學(xué)，1988年由香港同胞倪鐵城先生主要出資異地新建，并更名為紹興縣長城中學(xué)。2002年歸屬于紹興市教育局直管。學(xué)校占地35畝，堅持“對學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生一生幸福奠基”的辦學(xué)理念，圍繞“堅持質(zhì)量強(qiáng)校和文化立校并舉，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的核心，秉承“志存高遠(yuǎn)腳踏實地”的校訓(xùn)，在多年的教育教學(xué)實踐中逐步形成了長城的四特精神：特別能吃苦、特別能競爭、特別能奉獻(xiàn)、特別能鉆研。鄭國明校長以“構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校，彰顯個性化教育”為主題，介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程。學(xué)校以賞識教育為核心，圍繞“高質(zhì)量育人”，提出了“潛能不是口號”“差異不被忽略”“缺點也是一種美”“賞識的終極目標(biāo)是學(xué)會賞識”等一系列獨(dú)到的見解，通過精細(xì)管理，追求德育實效；通過課程改革，改變育人方式，探索出一條適合學(xué)校實際情況的學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展之路。 　　3月29日上午，學(xué)員們走進(jìn)余姚市陸埠鎮(zhèn)初級中學(xué)。余姚市陸埠鎮(zhèn)初級中學(xué)創(chuàng)建于1969年，幾易校址，現(xiàn)坐落于杭甬高速公路北側(cè)鎮(zhèn)江南村余計，占地80余畝，是余姚市面積最大的初中之一。魏巍校長以“鄉(xiāng)村中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展”為主題，介紹了一所農(nóng)村初級中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的密碼。陸埠鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生大部分是余姚山區(qū)學(xué)生、外來隨遷子女以及外來務(wù)工子女，根據(jù)這一生源構(gòu)成，特點，學(xué)校提出了“共生文化”這一概念，以包容合作為特征的觀念文化、以交流互惠為特征的制度文化的總和，共同生活，共享榮華，融洽相處。以學(xué)生共生的理念管理學(xué)生，以教師共生的理念管理老師，以家校共生的理念處理家校關(guān)系，設(shè)計活力作業(yè)，開發(fā)活力課程，實現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的共美共贏。 　　3月29日下午，學(xué)員們走進(jìn)華師大附屬寧波市藝術(shù)實驗學(xué)校。陳偉忠校長以“走向卓越的學(xué)校行政管理”為主題，分享了基于特色發(fā)展路徑的高質(zhì)量學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗。陳偉忠校長認(rèn)為：學(xué)校行政管理猶如寫一篇散文。學(xué)校的核心辦學(xué)理念就是散文的“題眼”或中心；各個行政部門、每位老師每年圍繞“題眼”和中心主動地、持續(xù)地，不拘一格地，創(chuàng)造性地“深挖”，不斷為散文提供、選擇、沉淀富有感召力、生命力的“素材”；這樣堅持十幾年、幾十年，一篇“主題鮮亮”“表達(dá)靈活”“取材廣泛”“情理相透” “神韻具備”的“巨作”就會展現(xiàn)在世人面前，呈現(xiàn)出它越來越獨(dú)特的魅力和影響力。這些來自學(xué)校管理一線的經(jīng)驗感悟給學(xué)員們以啟迪。 　　3月30日上午，學(xué)員們走進(jìn)寧波大學(xué)附屬學(xué)校（寧波大學(xué)青藤書院）。學(xué)校是由寧波大學(xué)與江北區(qū)人民政府聯(lián)合創(chuàng)辦的九年一貫制學(xué)校，從2016年借地辦學(xué)開始，短短五年就發(fā)展為小學(xué)部、初中部、東校區(qū)共三個校區(qū)，占地200余畝，軟硬件設(shè)施一流的公辦學(xué)校。余勇校長以“立校之道”為題，與學(xué)員們分享了新現(xiàn)代化背景下學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的路徑：策略一是要堅持以人民為中心發(fā)展教育；策略二是要堅持深化教育改革創(chuàng)新；策略三是要堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作?！叭灰惑w”謀發(fā)展的思路，敲擊著學(xué)員們的大腦，讓學(xué)員們在學(xué)習(xí)中反思，在反思后調(diào)整。 　　3月30日下午，學(xué)員們走進(jìn)寧波市新城第一實驗教育集團(tuán)。寧波市新城第一實驗教育集團(tuán)建成于2008年，現(xiàn)有三個校區(qū)，師生3600余人。系寧波市核心區(qū)第一所九年一貫制學(xué)校，毗鄰寧波市行政中心、金融中心、航運(yùn)中心、會展中心。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“與我們同行九年，給你幸福一生”，辦學(xué)目標(biāo)是“立足品質(zhì)，追求卓越，優(yōu)化特色，關(guān)注發(fā)展”，辦學(xué)理念是“為了明天，改變更多人的今天”。陸琦校長以“管理思維下的學(xué)校建設(shè)”為主題，傳授了學(xué)校管理經(jīng)驗，要將文化管理變抽象為具體，要將課程管理變課程為項目，要將教師管理變?nèi)酥螢榉ㄖ?，將質(zhì)量管理變有效為高效，要將品牌管理變品牌為標(biāo)簽，要將安全管理變變量為常量......學(xué)校的實踐經(jīng)驗打造了管理思維下的學(xué)校建設(shè)模板，給學(xué)員們帶來諸多啟發(fā)與思考。 　　3月31日上午，學(xué)員們走進(jìn)象山縣塔山中學(xué)。學(xué)校用地面積約合39090平方米，項目總投資約1.5億元。遠(yuǎn)期規(guī)劃擁有標(biāo)準(zhǔn)化班級36個，可容納在校學(xué)生1620人。校園按總體功能設(shè)置公共行政區(qū)、教學(xué)區(qū)、實驗區(qū)、生活區(qū)、體育活動區(qū)等五個分區(qū)，配備報告廳、300米跑道、高標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)籃球館、塔山圖書館、塔山文化館等，硬件設(shè)施一流。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“關(guān)注每一位師生、發(fā)展每一位師生、成就每一位師生”，并堅持“我是塔山一顆石，世界因我更美好”的辦學(xué)理念。張愛萍校長以“新建學(xué)校文化快速融合”為主題，與學(xué)員們分享了加快學(xué)校文化認(rèn)同的路徑：第一，要堅守塔山文化，從塔山文化出發(fā)，探究歷史，熱愛塔山，培養(yǎng)家國情懷，增強(qiáng)文化自信；第二，要開發(fā)課程文化，從課堂文化出發(fā)，落實雙減政策措施，著力高效提質(zhì)，實施質(zhì)量工程；第三，要深挖項目文化，從項目文化出發(fā)，開展綜合實踐活動，推進(jìn)項目學(xué)習(xí)，提升學(xué)生素養(yǎng)。學(xué)校厚植多樣文化，積極探索出一條以學(xué)校文化助力提質(zhì)增效的特色發(fā)展道路。 　　3月31日下午，學(xué)員們走進(jìn)象山縣新橋?qū)W校。學(xué)校以“生長”為文化核心，以“心相映、星璀璨、新生長”為辦學(xué)理念，以培育崇善養(yǎng)正、樂學(xué)善思、悅心健體、開放包容的新美少年作為育人目標(biāo)。戴蓉蓉校長以“開放式辦學(xué)：鄉(xiāng)村學(xué)校生長之路探索”為主題，解密了象山縣新橋?qū)W校開放式辦學(xué)的核心要點。作為學(xué)校，要建構(gòu)社會支持系統(tǒng)，爭取鄉(xiāng)賢資源助力學(xué)校發(fā)展，整合鄉(xiāng)土文化資源豐富育人價值，實現(xiàn)學(xué)校反哺鄉(xiāng)村的教育價值。同時，要賦能師資隊伍，用“火柴青年聯(lián)盟”來蓄養(yǎng)師資內(nèi)涵，用課題研究來驅(qū)動師資科研能力、用教研共同圈來突破薄弱學(xué)科建設(shè)難題。而課程建設(shè)作為開放辦學(xué)的重要抓手，不僅要增強(qiáng)國家課程的校本行動力，而且要扎實推進(jìn)育人方式的改革，兩手抓，共同助力課程建設(shè)扎實有序推進(jìn)。在思考如何建設(shè)一所有生長力的鄉(xiāng)村學(xué)校時，學(xué)員們在象山縣新橋?qū)W校的辦學(xué)實踐中找到了答案。 討論反思 　　每一次聽取經(jīng)驗介紹后，結(jié)合校長現(xiàn)場提出的問題。學(xué)員們分小組進(jìn)行了熱烈討論，圖文并茂，精彩展示，分享所思所悟。 　　他山之石，可以攻玉；本次研修，給所有學(xué)員留下了滿滿的收獲和暖暖的回憶。既有觀念上的洗禮，更有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有管理能力的增長。一路走來，大家且學(xué)且思，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，不斷地進(jìn)行自我反思，思考自己學(xué)校發(fā)展的方向和路徑。大家清醒地知道：要促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，還需要不斷磨練，不斷實踐?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”、“星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人?！币痪渚錆M心期待的話語，影射出學(xué)員們學(xué)有所獲。大家一定會把所學(xué)、所悟落實到自己的行動上，不斷踐行、思考、提升，做好學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展這篇文章！