<p class="ql-block"> 煙花三月春意濃，桃李競芳別樣紅。在這個楊柳依依，桃花灼灼的美好時節(jié)，為了進一步提高語文老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，塘坪鎮(zhèn)中心小學(xué)語文科組成員相約于2023年3月，帶著春的希望共同走向?qū)W習(xí)的殿堂，開展了公開課活動。</p> 課堂實況 <p class="ql-block"> 李玉婷老師帶著一（1）班的孩子們學(xué)習(xí)《音序查字法》，李老師通過猜謎語激趣導(dǎo)入，先帶領(lǐng)學(xué)生認識字典、了解音序；接著以“廚”字為例，邊示范邊詳細講解查字典的方法；引導(dǎo)小結(jié)音序查字法口決，最后讓學(xué)生嘗試自己練習(xí)查字典。孩子們在實際操作中比較積極配合，課堂氣氛融洽。</p> <p class="ql-block"> 蔡任嬌老師帶著三（2）班的同學(xué)們?nèi)ビ斡[《趙州橋》，了解趙州橋的美觀之處。整節(jié)課目標明確，教學(xué)思路清晰，板書簡潔；以讀為主，注重學(xué)法指導(dǎo)，通過仿寫一個片段，提升學(xué)生的寫作能力；設(shè)置抽獎環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在玩樂中又完成了背誦任務(wù)，學(xué)生配合得很好，回答問題積極，反饋較好。</p> <p class="ql-block"> 岑開桃老師帶著六（1）班的同學(xué)們?nèi)チ私狻吨袷穲詮姴磺木?，整?jié)課的教學(xué)循著：知詩人，解詩題；抓字眼，曉詩意；入意境，悟詩情的教學(xué)思路進行，循序漸進，逐層深入，引導(dǎo)學(xué)生多讀理解詩意，達成教學(xué)目標。</p> <p class="ql-block"> 莫蓮老師帶著一（2）班的孩子去欣賞一首富有童趣的兒童詩《夜色》，通過播放夜景圖激發(fā)學(xué)生興趣，自然地引出課題，帶著學(xué)生初步了解文意，學(xué)習(xí)生字詞，教學(xué)思路清晰，學(xué)生認真，完成教學(xué)目標。</p> <p class="ql-block"> 梁曉玲老師通過歌曲引入《十六年前的回憶》，先向六（2）班學(xué)生介紹文中的主人翁李大釗和作者；再從生字詞入手檢查學(xué)生在預(yù)習(xí)中對生字詞的掌握情況，對易錯字重點指導(dǎo)，落到實處；然后引導(dǎo)學(xué)生以不同事件為突破口，采用思維導(dǎo)圖形式對課文內(nèi)容進行了劃分，并提示學(xué)生運用小標題的方式來理清了課文的脈絡(luò)。學(xué)生反饋較好！</p> <p class="ql-block"> 何小喬老師帶領(lǐng)二（3）孩子學(xué)習(xí)《神州謠》，領(lǐng)略神州山川之美，體會民族情誼之濃，感受振興中華磅礴之力。通過讀感受黃河、長江、長城和珠峰的壯觀；然后展示實景圖，讓學(xué)生直觀理解“奔、涌、長、聳”的具體含義，從而感受到神州的壯美；結(jié)合地圖指導(dǎo)學(xué)生理解“隔海峽”，強調(diào)臺陸是一家，兩岸同胞盼望祖國早日統(tǒng)一，從而加強愛國主義教育。</p> <p class="ql-block"> 陳金秀老師帶著四（3）班的學(xué)生去了解老舍的《貓》，教學(xué)思路清晰，拓展延伸較好，做到課內(nèi)外閱讀相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用不同的表達方式去表達相同的思想感情，為日后的習(xí)作打下基礎(chǔ)，達成教學(xué)目標！</p> <p class="ql-block"> 許小環(huán)主任帶著五（2）班的學(xué)生去了解英雄人物——《軍神》，先引導(dǎo)學(xué)生掃除字詞障礙，識記字音、分析字形、了解字義，提示易寫錯的生字，再去理清課文寫作的思路，學(xué)生認真，配合較好，完成教學(xué)目標。</p> 學(xué)生表現(xiàn) <p class="ql-block"> 課堂的精彩，源于學(xué)生的配合，課堂的效率，來自學(xué)生的反饋！正是有他們的配合，老師才能完美的完成教學(xué)任務(wù)！</p> 聽課剪影 <p class="ql-block"> 每一節(jié)公開課，聽課的老師都在記錄著每一個精彩環(huán)節(jié)呢！</p> 評課現(xiàn)場 <p class="ql-block"> 評課是促進成長，相互學(xué)習(xí)，增長經(jīng)驗的有效途徑?；顒咏Y(jié)束后，語文科組教師及時開展了評課活動。陳高放副校長在評課中對我們科組指出了不足的地方，也對語文課堂教學(xué)提出了具體要求。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，我們科組會更上一層樓的！</p> <p class="ql-block"> 公開課是一個學(xué)習(xí)和借鑒的過程，是一個交流和探索的平臺，是一個反思與提高的途徑。通過本次的教研活動促使大家取長補短，有效的促進我們科組教研基礎(chǔ)！我們將不忘初心，“語”你同行，“研”路芬芳！</p> <p class="ql-block"> 圖片：聽課老師</p><p class="ql-block"> 編輯：李玉婷</p><p class="ql-block"> 審核：許小環(huán) 許連派</p>