<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 桃花夭夭、綠水淺淺、濃濃春意的四月漸行漸遠，生機勃發(fā)、日光傾城的五月正向我們走來。在這最是人間四月天的春光里，隨著最后一堂公開課的順利結(jié)束，原平市永康小學持續(xù)6周的公開課活動圓滿落幕。教育之美，美在生長；教師之美，美在課堂。本次公開課活動為老師們搭建了互相交流、探討、展示自我風采的舞臺，進一步落實了“雙減”政策，促進教師的專業(yè)成長，達到“輕負擔高質(zhì)量”的教學目標。 </span></p> <p class="ql-block"> 精彩的課堂，離不開一次次深思熟慮地琢磨，只有一次次的付出，才有一次次的進步。授課前教師們精心準備、深挖教材、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經(jīng)驗，給大家呈現(xiàn)了節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。</p> 課堂教學展風采 語文組 <p class="ql-block"> 在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革的大背景下，寫作教學已經(jīng)成為語文教學中的一個關(guān)鍵點和難點。在語文公開課教學中，老師們堅持讀為基礎(chǔ)，從讀學寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合，把作文課和閱讀課融為一體，把語言（字、詞、句、段、篇）訓(xùn)練和記敘文（事、景、物、人）訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，把聽、說、讀、寫訓(xùn)練形成整體性和系統(tǒng)化，取得了突出的成效。</p> <p class="ql-block"> 語文課堂上教師還注意了自己角色的轉(zhuǎn)換，從教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的組織者、引導(dǎo)者、參與者，從而為學生創(chuàng)造了寬松的自主學習的空間與氛圍。在自主感悟、主動探究的基礎(chǔ)上迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，從而發(fā)展了學生的個性，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力，同時放飛想象，品味文中的意韻美。<span style="font-size: 18px;">學生與文本之間，教師之間，生生之間的交流進行了心靈的碰撞，在自主與互動學習中想之所想，言之所言。充</span>分發(fā)揮了學生的主動性和積極性，提高了課堂教學效率。</p> 數(shù)學組 <p class="ql-block"> 數(shù)學課堂別開生面，氛圍愉悅，教師能從學生實際出發(fā)，因材施教，課堂容量、難易程度適當，做到理論與實踐相結(jié)合。上課的教師充分考慮到數(shù)學知識自身的特點，遵循學生學習的心理規(guī)律，從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓學生去體驗數(shù)學的學習樂趣。引導(dǎo)學生歸納類比，思考探究，啟迪思維，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)了學生的數(shù)學能力，課堂效果良好！</p> 英語組 <p class="ql-block"> 英語老師利用直觀教具創(chuàng)設(shè)真實情景，在游戲、小組合作等方式下讓學生感知、實踐，靈活運用所學單詞和句型，取得了良好的課堂效果。</p> 綜合組 <p class="ql-block"> 綜合組老師們精彩巧妙的教學設(shè)計，激情碰撞的思想火花，展現(xiàn)了我校教研活動蓬勃進步的姿態(tài)和老師們的深厚功底及個人魅力。</p> 學生專注認真聽 <p class="ql-block"> 良好的教學效果，讓學生在快樂的學習氛圍中得到發(fā)展，<span style="font-size: 18px;">學生對課堂內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣。</span></p> <p class="ql-block"> 學生們認真聽課，積極發(fā)言，潛心參與到每個學習活動中，在活動中學習，在活動中提高，樂享其成，樂在其中。</p> 課后教研促成長 <p class="ql-block"> 課后，主管教學的劉亞楠副校長和教研主任魏建剛帶領(lǐng)觀課教師進行研討，在授課老師進行自我反思的基礎(chǔ)上，觀課的老師們各抒己見、妙語連珠，從多角度對該堂課進行點評，對課堂教學中好的方法給予肯定，同時給出個人的建議，研討氛圍熱烈、其樂融融，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 雖然活動已落下帷幕，但唇齒邊還留有精彩課堂的余味，需要我們反復(fù)品悟，這是一場知識與技能的盛宴，一次精神與思想的洗禮。</p><p class="ql-block"> 花兒因其怒放，展示了最絢麗的嬌艷；生命因其怒放，呈現(xiàn)了最精彩的篇章。此次公開課活動的開展，加強了學校課堂教學的交流，既為老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采、超越自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學習、博采眾長、研討交流的互動平臺。相信接下來的我們，將會在這盛宴與洗禮中迅速成長，砥礪奮進，遇見最好的自己。</p> <p class="ql-block">撰稿：陳俊竹</p><p class="ql-block">圖片來源：全體教師</p><p class="ql-block">審核：黃帥仁 劉亞楠 魏建剛</p>